История (ОГЭ 2026) — Каталог заданий и тренажёр

ID 145014 Задание №20 СдамГИА 8234 Систематизация фактов, понятий

Укажите одно любое последствие описываемых событий. Какой поступок, повлиявший на выбор веры киевским князем Владимиром, совершила упоминаемая в тексте Ольга?

Пошаговый разбор и решение:

1.  Последствие, например:
а)  месть княгини Ольги древлянам;
б)  установление уроков и погостов.
2.  Поступок  — принятие христианства княгиней Ольгой.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145015 Задание №20 СдамГИА 8368 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Под каким названием известен в истории срок, которому посвящен последний абзац данного отрывка? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин введения меры по установлению данного срока.

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)  Название срока: «урочные лета».
2)  Причины введения данного срока:
а)  стремление крепостных крестьян выйти из-под власти помещиков, в результате чего многие вотчины буквально обезлюдели;
б)  бегство многих крестьян к казакам;
в)  стремление Лжедмитрия I получить поддержку бояр и помещиков.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145016 Задание №20 СдамГИА 8372 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Привлекая исторические знания, приведите две причины, по которым москвичи поддержали заговор, об успехе которого говорится в тексте. Приведите одно положение о том, чем закончилось царствование, о начале которого говорится в тексте.

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)  Причины, например:
а)  из-за несоответствия поведения Лжедмитрия русским обычаям москвичи усомнились в его происхождении;
б)  произвол по отношению к москвичам со стороны пришедших с самозванцем поляков.
2)  Положение об окончании царствования, например: Шуйский был низложен в результате боярского заговора и насильно пострижен в монахи.

Могут быть названы другие причины поддержки заговора. Причины и положение могут быть сформулированы иначе.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145017 Задание №20 СдамГИА 8375 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Привлекая исторические знания, укажите три результата царствования, ко времени которого относится составление записок.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть указаны следующие результаты царствования:
1)  учреждение патриаршества;
2)  усиление крепостничества (принятие указа об урочных летах);
3)  возвращение части утраченных в результате Ливонской войны земель (Ивангорода, Орешка, Корелы);
4)  освоение Западной Сибири.

Могут быть названы другие результаты. Результаты могут быть сформулированы иначе.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145018 Задание №20 СдамГИА 8378 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Привлекая исторические знания, укажите три итога царствования императрицы, имя которой пропущено в тексте (возможно указание итогов как внутренней, так и внешней политики).

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть указаны следующие итоги царствования Анны Иоанновны:
1)  сохранение самодержавной формы правления;
2)  усиление прав и привилегий дворянства;
3)  подчинение Младшего и Среднего жузов (казахских степей);
4)  возвращение Азова (при провале попытки завоевания выхода в Черное море).

Могут быть названы другие итоги. Итоги могут быть сформулированы иначе.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145019 Задание №20 СдамГИА 8381 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Каков был итог восстания, о событиях которого идет речь в тексте? Назовите один итог. Привлекая исторические знания, назовите две причины такого итога.

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)  Итог восстания: восставшие потерпели поражение.
2)  Могут быть указаны следующие причины поражения:
а)  от восставших из-за возникших разногласий откололись дворяне во главе с П. Ляпуновым;
б)  длительное ожидание прибытия Лжедмитрия, воеводой которого заявлял себя Болотников, привело к сомнениям в целях движения среди восставших;
в)  восставшие были хуже вооружены, чем царские войска, имели меньший боевой опыт;
г)  крестьяне, составлявшие основную массу восставших, уходили из войска Болотникова при отдалении от районов своего проживания и в период сельскохозяйственного сезона;
д)  ошибки Болотникова при ведении военных действий (переоценка своих сил).

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145020 Задание №20 СдамГИА 8384 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Привлекая исторические знания, приведите не менее трех характерных черт той системы, на учреждении которой настоял государь.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть указаны следующие характерные черты опричнины:
1)  получение государем права казнить любого по своему суду;
2)  разделение государства на земщину и опричнину, в которой государь будет править по своему усмотрению;
3)  создание отряда опричников как личных телохранителей царя;
4)  вывод с территории опричнины вотчин и поместий тех, кто не вошел в опричный двор;
5)  подсудность опричников только суду царя;
6)  террор против предполагаемых противников царя.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145021 Задание №20 СдамГИА 8387 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Что помогло историческому деятелю, преступлениям которого посвящен указ, вначале «прельстить» (привлечь на свою сторону) многих людей в Московском государстве? Привлекая исторические знания, укажите не менее трех причин.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть указаны следующие причины:
1)  мнение о Борисе Годунове как о неприродном царе, взошедшем на престол через преступление, и надежда на восстановление «законной власти»;
2)  боярские интриги против Бориса Годунова;
3)  социальный кризис, вызванный голодом 1601−1603-го годов;
4)  недовольство крестьян закрепощением;
5)  недовольство казаков ограничением их самостоятельности, неуплатой государева жалованья.
Могут быть указаны другие причины.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145022 Задание №20 СдамГИА 8390 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Привлекая исторические знания, назовите не менее трех крупных восстаний, бунтов, произошедших в том же столетии, что и восстание, описываемое в источнике.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть названы следующие восстания, бунты:
1)  восстание Хлопка;
2)  восстание Ивана Болотникова;
3)  Соляной бунт;
4)  Медный бунт;
5)  Соловецкое восстание;
6)  стрелецкий бунт 1682-го года;
7)  стрелецкий бунт 1698-го года.
Могут быть названы другие восстания, бунты.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145023 Задание №20 СдамГИА 8393 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Привлекая исторические знания, укажите не менее трех новых явлений в российской экономике того периода, к которому относятся описываемые в тексте события.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть приведены следующие новые явления в экономике России XVII века:
1)  развитие мелкотоварного ремесла;
2)  появление первых мануфактур;
3)  товарная специализация районов, начало образования всероссийского внутреннего рынка;
4)  начало осуществления государством протекционистской политики.
Могут быть указаны иные явления.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145024 Задание №20 СдамГИА 8396 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Привлекая исторические знания, назовите три любые меры во внутренней политике, осуществленные в царствование императрицы, о которой идет речь в тексте.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть указаны следующие меры во внутренней политике:

1)  ликвидация Верховного тайного совета и создание Кабинета министров;
2)  создание Шляхетского сухопутного корпуса;
3)  отмена указа о единонаследии;
4)  принятие указа о прикреплении работников к мануфактурам.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145025 Задание №20 СдамГИА 8399 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Привлекая исторические знания, укажите три итога внешней политики императрицы, упоминаемой в депешах.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть указаны следующие итоги внешней политики Екатерины II:

1)  присоединение Северного Причерноморья и Крыма (получение выхода к Черному морю);
2)  закрепление России в Предкавказье;
3)  присоединение Правобережной Украины, Белоруссии и Литвы в результате разделов Польши;
4)  защита приобретений Петра I в Прибалтике (в ходе Русско-шведской войны 1788−1790-го годов);
5)  укрепление статуса России как ведущей мировой державы.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145026 Задание №20 СдамГИА 8402 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Укажите, чем поместье отличалось от вотчины. Назовите указ, по которому окончательно было ликвидировано различие между поместьем и вотчиной. Какую норму предыдущего закона отменял данный указ?

Пошаговый разбор и решение:

1)  Вотчина в XIV−XVII веках являлась частной собственностью землевладельца. Поместье являлось собственностью государства; оно предоставлялось дворянину на условии несения военной службы, и он не мог им свободно распоряжаться (продать, подарить, заложить).
2)  Указ о единонаследии (1714-й год).
3)  Отмененный указ о единонаследии Петра I требовал отдавать все недвижимое имущество одному сыну; остальные наделялись только движимым.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145027 Задание №20 СдамГИА 8405 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

На основе исторических знаний приведите не менее трех положений, которые раскрывают основные принципы одной (на выбор) из названных в тексте реформ, кроме крестьянской. Сначала укажите название реформы, затем ее принципы.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть приведены следующие положения о принципах земской реформы:
1)  всесословность;
2)  выборность органов местного самоуправления;
3)  самостоятельность в решении местных хозяйственных вопросов;
4)  запрет на политическую деятельность земств.

Могут быть приведены следующие положения о принципах судебной реформы:
1)  бессословность (равенство всех перед судом и законом);
2)  открытость, гласность судебного процесса;
3)  состязательность судебного процесса (наличие обвинения и защиты);
4)  устный характер судопроизводства;
5)  привлечение представителей общества к судопроизводству (введение суда присяжных).
Могут быть приведены другие принципы реформ. Допускается учет правильных элементов только по одной из реформ.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 145028 Задание №20 СдамГИА 8408 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Как назывались временные высшие совещательные органы для подготовки мероприятий по решению крестьянского вопроса, создаваемые в период царствования императора, которому принадлежит данная речь? Укажите любые два мероприятия, подготовленные этими органами.

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)  Временные высшие совещательные органы  — Секретные комитеты по крестьянскому вопросу.
2)  Мероприятия, например:
а)  реформа государственной деревни;
б)  инвентарная реформа в Литве, Белоруссии и Правобережной Украине;
в)  издание закона об обязанных крестьянах;
г)  разрешение крестьянам с согласия помещиков приобретать недвижимость в собственность.
Могут быть указаны другие мероприятия.

Критерии оценивания ФИПИ:

История

Номера заданий в КИМ: