Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 38 числительные пишите цифрами.
38.1. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les genres de films les plus populaires parmi les adolescents de Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-dessous).
Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.
Genres de films | Pourcentage (%)
Comédie | 33
Science fiction | 27
Horreur | 18
Action | 13
Autres | 9
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2−3 informations du tableau ;
— comparez et commentez 1−2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié au fait que peut surgir en regardant un film et suggérer la manière de le résoudre ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le rôle de l'industrie cinématographique dans la vie des adolescents à Zetland.
38.2. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir ce qui préoccupe les jeunes de Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-dessous).
Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.
De quoi s'inquiètent les jeunes à Zetland ?
[рис.]
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2−3 informations du graphique ;
— comparez et commentez 1−2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème liés aux problèmes de la vie des jeunes ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur l'importance d'accompagner les jeunes en Zetland.
38.1. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les genres de films les plus populaires parmi les adolescents de Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-dessous).
Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.
Genres de films | Pourcentage (%)
Comédie | 33
Science fiction | 27
Horreur | 18
Action | 13
Autres | 9
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2−3 informations du tableau ;
— comparez et commentez 1−2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié au fait que peut surgir en regardant un film et suggérer la manière de le résoudre ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le rôle de l'industrie cinématographique dans la vie des adolescents à Zetland.
38.2. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir ce qui préoccupe les jeunes de Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-dessous).
Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.
De quoi s'inquiètent les jeunes à Zetland ?
[рис.]
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2−3 informations du graphique ;
— comparez et commentez 1−2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème liés aux problèmes de la vie des jeunes ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur l'importance d'accompagner les jeunes en Zetland.
💡 Пошаговый разбор и решение:
38.1. De nos jours, de nombreux adolescents passent leur temps libre à regarder des films, en particulier il existe une variété de genres cinématographiques. Le projet sur lequel je travaille actuellement a pour but d'en savoir plus. Dans le cadre de mon projet, j'ai trouvé et analysé des données du tableau sur les genres cinématographiques les plus populaires parmi les adolescents de Zetland.
Selon les données, les adolescents de Zetland ont un large éventail de goûts en matière de genres cinématographiques. La grande majorité des répondants aiment regarder les comédies ainsi que les films de science-fiction (respectivement 33 % et 27 %). Les films d'horreur sont également très populaires auprès des adolescents de Zetland (18 %), tandis que les films d'action semblent être le genre cinématographique le moins populaire.
Il faut noter que les films de science-fiction sont deux fois plus populaires que les films d'action. La jeune génération aime rêver d'avenir, de nouvelles technologies, de voyages dans l'espace, c'est pourquoi elle choisit plus souvent ce genre de film.
Les statistiques révèlent un problème lié à l'industrie cinématographique. Évidemment, il n'y a pas de films sérieux dans le tableau, comme des documentaires, des films historiques, des films dramatiques basés sur la grande littérature. Ainsi, les adolescents de Zetland préfèrent regarder des films pour se détendre plutôt que d'élargir leurs horizons. Une solution à ce problème est d'y organiser des festivals de films pour adolescents, où ils peuvent rencontrer des réalisateurs et des acteurs, regarder ensemble et discuter de films sérieux.
En conclusion, je crois que l'industrie cinématographique joue un rôle important dans la vie des adolescents à Zetland. J'espère que les adolescents pourront en apprendre davantage en regardant des films.(258 words)
38.2. De nos jours, les jeunes peuvent faire face à différents problèmes dans leur vie quotidienne. Le projet sur lequel je travaille actuellement a pour but d'en savoir plus. Dans le cadre de mon projet, j'ai trouvé et analysé des données du graphique sur les préoccupations des jeunes à Zetland.
Selon les données, les jeunes de Zetland ont un large éventail de sujets de préoccupation. La grande majorité des répondants s'inquiètent de leur travail ainsi que de la science de leurs relations (respectivement 30 % et 26 %). La sécurité et l'éducation sont également des sujets de discussion très populaires auprès des jeunes de Zetland, tandis que la santé et l'environnement semblent être les réponses les moins populaires.
Il convient de mentionner que les problèmes au travail sont six fois plus importants que les problèmes environnementaux pour l'adolescence. Pour moi, la jeune génération pense d'abord à sa carrière, c'est pourquoi elle en parle plus souvent.
Les statistiques révèlent un problème lié à la jeune génération. De toute évidence, ils ne se soucient pas beaucoup de leur santé. Ainsi, une telle négligence de leur santé peut causer de graves problèmes à l'avenir. Une solution à ce problème est d'organiser des centres spéciaux où les jeunes peuvent examiner leur état de santé et faire les tests nécessaires.
En conclusion, je crois que le soutien aux jeunes est très important à Zetland. J'espère que le gouvernement exploitera les potentialités pour le faire.(231 words)
Selon les données, les adolescents de Zetland ont un large éventail de goûts en matière de genres cinématographiques. La grande majorité des répondants aiment regarder les comédies ainsi que les films de science-fiction (respectivement 33 % et 27 %). Les films d'horreur sont également très populaires auprès des adolescents de Zetland (18 %), tandis que les films d'action semblent être le genre cinématographique le moins populaire.
Il faut noter que les films de science-fiction sont deux fois plus populaires que les films d'action. La jeune génération aime rêver d'avenir, de nouvelles technologies, de voyages dans l'espace, c'est pourquoi elle choisit plus souvent ce genre de film.
Les statistiques révèlent un problème lié à l'industrie cinématographique. Évidemment, il n'y a pas de films sérieux dans le tableau, comme des documentaires, des films historiques, des films dramatiques basés sur la grande littérature. Ainsi, les adolescents de Zetland préfèrent regarder des films pour se détendre plutôt que d'élargir leurs horizons. Une solution à ce problème est d'y organiser des festivals de films pour adolescents, où ils peuvent rencontrer des réalisateurs et des acteurs, regarder ensemble et discuter de films sérieux.
En conclusion, je crois que l'industrie cinématographique joue un rôle important dans la vie des adolescents à Zetland. J'espère que les adolescents pourront en apprendre davantage en regardant des films.(258 words)
38.2. De nos jours, les jeunes peuvent faire face à différents problèmes dans leur vie quotidienne. Le projet sur lequel je travaille actuellement a pour but d'en savoir plus. Dans le cadre de mon projet, j'ai trouvé et analysé des données du graphique sur les préoccupations des jeunes à Zetland.
Selon les données, les jeunes de Zetland ont un large éventail de sujets de préoccupation. La grande majorité des répondants s'inquiètent de leur travail ainsi que de la science de leurs relations (respectivement 30 % et 26 %). La sécurité et l'éducation sont également des sujets de discussion très populaires auprès des jeunes de Zetland, tandis que la santé et l'environnement semblent être les réponses les moins populaires.
Il convient de mentionner que les problèmes au travail sont six fois plus importants que les problèmes environnementaux pour l'adolescence. Pour moi, la jeune génération pense d'abord à sa carrière, c'est pourquoi elle en parle plus souvent.
Les statistiques révèlent un problème lié à la jeune génération. De toute évidence, ils ne se soucient pas beaucoup de leur santé. Ainsi, une telle négligence de leur santé peut causer de graves problèmes à l'avenir. Une solution à ce problème est d'organiser des centres spéciaux où les jeunes peuvent examiner leur état de santé et faire les tests nécessaires.
En conclusion, je crois que le soutien aux jeunes est très important à Zetland. J'espère que le gouvernement exploitera les potentialités pour le faire.(231 words)
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Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, остальные раскрыты полно),
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно),
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста,
И/ИЛИ
отсутствует вступление и заключение,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, остальные раскрыты полно),
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно),
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста,
И/ИЛИ
отсутствует вступление и заключение,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
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Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ О...
ID 112394
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ О...