Ha recibido una carta de su amigo español Felipe que escribe:
De: Felipe@mail.es
Para: amigoderusia@ege.ru
Asunto: Internet
...He bajado una aplicación muy útil. ¿Usas el Internet para los estudios? ¿Dónde buscas la información necesaria para las clases? ¿Os dejan usar el Internet durante las clases?
Asistí a un taller de representación teatral...
Escriba una carta а Felipe.
En la carta:
— conteste a las preguntas de Felipe;
— formule 3 preguntas sobre el taller al que asistió.
Escriba 100–140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
De: Felipe@mail.es
Para: amigoderusia@ege.ru
Asunto: Internet
...He bajado una aplicación muy útil. ¿Usas el Internet para los estudios? ¿Dónde buscas la información necesaria para las clases? ¿Os dejan usar el Internet durante las clases?
Asistí a un taller de representación teatral...
Escriba una carta а Felipe.
En la carta:
— conteste a las preguntas de Felipe;
— formule 3 preguntas sobre el taller al que asistió.
Escriba 100–140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
💡 Пошаговый разбор и решение:
!Hola Felipe!
Me alegro mucho de haber recibido tu carta. ¿Qué tal? ¿Cómo estás? Me preguntas sobre el lugar que ocupa el Internet en mi vida. Suelo buscar la información necesaria para los estudios en el Internet, porque esta fuente me parece cómoda y útil. Creo que conoces las páginas de Internet que son más populares entre los escolares. A mí también me ayudan a preparar proyectos y presentaciones que tengo que hacer en casa como los deberes. Otra opción de Internet es la herramienta muy útil que podemos emplear en algunas clases. Claro que durante pruebas está prohibido utilizar los materiales de Internet.
Me interesó el taller teatral al que asististe. Y me gustaría saber ¿Dónde sacaste la información de este taller? Quizás en las redes sociales, ¿no? ¿Con qué frecuencia planeas asistir a este proyecto? ¿Puedes enviarme algún video del espectáculo que preparéis en el taller? Me encantaría verlo.
Espero que me escribas pronto y cuentes más de tu ocio tan interesante.
Te saludo,
Alex
Me alegro mucho de haber recibido tu carta. ¿Qué tal? ¿Cómo estás? Me preguntas sobre el lugar que ocupa el Internet en mi vida. Suelo buscar la información necesaria para los estudios en el Internet, porque esta fuente me parece cómoda y útil. Creo que conoces las páginas de Internet que son más populares entre los escolares. A mí también me ayudan a preparar proyectos y presentaciones que tengo que hacer en casa como los deberes. Otra opción de Internet es la herramienta muy útil que podemos emplear en algunas clases. Claro que durante pruebas está prohibido utilizar los materiales de Internet.
Me interesó el taller teatral al que asististe. Y me gustaría saber ¿Dónde sacaste la información de este taller? Quizás en las redes sociales, ¿no? ¿Con qué frecuencia planeas asistir a este proyecto? ¿Puedes enviarme algún video del espectáculo que preparéis en el taller? Me encantaría verlo.
Espero que me escribas pronto y cuentes más de tu ocio tan interesante.
Te saludo,
Alex
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 37211 • Задание №22
Преобразуйте, если это необходимо, слово ALCANZAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текс...
ID 36371 • Задание №2
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведенных утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 — Ver...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ
6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки
И/ИЛИ
1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки
И/ИЛИ
имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 6
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ
6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки
И/ИЛИ
1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки
И/ИЛИ
имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 6
🔗 Другие задания линии №37 по предмету Испанский язык:
ID 37852
Usted ha recibido un correo electrónico de su amiga por correspondencia Valeria:
De: valeria@m...
ID 37853
Ha recibido un correo electrónico de su amiga Elena:
De: elena@mail.es
Para: amigoderusia@ege...
ID 37854
Usted ha recibido un correo electrónico de su amigo por correspondencia Pablo:
De: pablo@mail....
ID 37855
Usted ha recibido un correo electrónico de su amiga por correspondencia Clara:
De: clara@mail....
ID 37856
Usted ha recibido un correo electrónico de su amigo por correspondencia Pedro:
De: pedro@mail....