Вам необходимо написать последовательный связный текст (историческое сочинение) об ОДНОМ из исторических процессов.
1. Преодоление последствий Смуты в первой половине XVII в..
2. Расширение территории России во второй половине XVIII в..
3. Утверждение советской власти в 1917−1918 гг..
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание !
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;
— используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.
В ходе изложения постарайтесь не допускать фактических ошибок.
1. Преодоление последствий Смуты в первой половине XVII в..
2. Расширение территории России во второй половине XVIII в..
3. Утверждение советской власти в 1917−1918 гг..
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание !
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;
— используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.
В ходе изложения постарайтесь не допускать фактических ошибок.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Алгоритм написания сочинения
1. Выберите один из трех хронологических периодов.
2. Укажите два события (процесса, явления), которые относятся к данному историческому периоду.
3. Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный исторический период (не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности).
4. Укажите две исторические личности, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России.
5. Дайте оценку влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков.
6. В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.)
7. Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
Примеры сочинений можно посмотреть по данной ссылке.
1. Выберите один из трех хронологических периодов.
2. Укажите два события (процесса, явления), которые относятся к данному историческому периоду.
3. Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный исторический период (не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности).
4. Укажите две исторические личности, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России.
5. Дайте оценку влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков.
6. В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.)
7. Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
Примеры сочинений можно посмотреть по данной ссылке.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 41127 • Задание №3
Ниже приведён список терминов (названий).. Все они, за исключением двух, относятся к периоду 1964–1985 гг.
1)...
ID 144885 • Задание №16
В ходе какого из перечисленных событий, процессов произошла «Седанская катастрофа»? Укажите порядковый номер э...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание 25 | Баллы
K1 | Указание событий (явлений, процессов) | 2
| Правильно указаны два события (явления, процесса) | 2
Правильно указано одно событие (явление, процесс) | 1
События (явления, процессы)не указаны или указаны неверно | 0
K2 | Историческая личность, роли личностей в указанных событиях (явлениях, процессах) | 2
| Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) в рамках выбранного процесса. | 2
Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) в рамках выбранного процесса. | 1
Правильно названы одна-две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) в рамках выбранного процесса не охарактеризована / охарактеризована неправильно.
ИЛИ
Правильно названы одна-две исторические личности, при характеристике роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах), относящихся к выбранному процессу приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
ИЛИ
Исторические личности названы неверно / не названы.
| 0
K3 | Причинно-следственные связи
| 2
По данному критерию не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2
| Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), в рамках выбранного процесса | 2
Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причины возникновения событий (явлений, процессов), в рамках выбранного процесса | 1
Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны | 0
K4 | Значение (последствие) выбранного процесса для истории России | 1
| Указано значение (последствие) выбранного процесса для истории России с опорой на исторические факты | 1
Значение (последствие) выбранного процесса для истории России сформулировано в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов.
ИЛИ
Значение (последствие) выбранного процесса для истории России не указано | 0
K5 | Наличие фактических ошибок. | 3
1, 2 или 3 балла по критерию К5 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 5 баллов.
| В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки | 3
Допущена одна фактическая ошибка | 2
Допущено две фактические ошибки | 1
Допущены три или более фактические ошибки | 0
K6 | Форма изложения.
1 балл по критерию К6 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 5 баллов | 1
| Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала) | 1
Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений | 0
Максимальное количество баллов | 11
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание 25 | Баллы
K1 | Указание событий (явлений, процессов) | 2
| Правильно указаны два события (явления, процесса) | 2
Правильно указано одно событие (явление, процесс) | 1
События (явления, процессы)не указаны или указаны неверно | 0
K2 | Историческая личность, роли личностей в указанных событиях (явлениях, процессах) | 2
| Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) в рамках выбранного процесса. | 2
Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) в рамках выбранного процесса. | 1
Правильно названы одна-две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) в рамках выбранного процесса не охарактеризована / охарактеризована неправильно.
ИЛИ
Правильно названы одна-две исторические личности, при характеристике роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах), относящихся к выбранному процессу приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
ИЛИ
Исторические личности названы неверно / не названы.
| 0
K3 | Причинно-следственные связи
| 2
По данному критерию не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2
| Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), в рамках выбранного процесса | 2
Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причины возникновения событий (явлений, процессов), в рамках выбранного процесса | 1
Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны | 0
K4 | Значение (последствие) выбранного процесса для истории России | 1
| Указано значение (последствие) выбранного процесса для истории России с опорой на исторические факты | 1
Значение (последствие) выбранного процесса для истории России сформулировано в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов.
ИЛИ
Значение (последствие) выбранного процесса для истории России не указано | 0
K5 | Наличие фактических ошибок. | 3
1, 2 или 3 балла по критерию К5 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 5 баллов.
| В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки | 3
Допущена одна фактическая ошибка | 2
Допущено две фактические ошибки | 1
Допущены три или более фактические ошибки | 0
K6 | Форма изложения.
1 балл по критерию К6 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 5 баллов | 1
| Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала) | 1
Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений | 0
Максимальное количество баллов | 11
🔗 Другие задания линии №25 по предмету История:
ID 47243
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических деятелей:
1) Дмитрий Д...
ID 47244
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических деятелей.
1. Княгиня О...
ID 47245
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических деятелей.
1. Князь Свя...
ID 47246
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических деятелей:
1) Лжедмитри...
ID 47247
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических деятелей:
1) Александр...