История

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение о Дмитрии Донском

Дмитрий Иванович Донской участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, московско-тверская война. Причинами данной войны были борьба за старшинство на Северо-Восточной Руси между Тверским и Московским княжествами, попытка тверского князя вернуть ярлык на Великое Владимирское княжение. Ключевую роль в данном событии сыграл тверской князь Михаил Александрович. Михаил Александрович выгнал из Твери своего дядю, лояльного к Москве, и объявил себя тверским князем, после чего заключил союз с литовским князем Ольгердом против Москвы. В союзе с литовцами он попытался взять Москву, но потерпел неудачу. Позже он обратился к ордынскому хану и смог добиться от него ярлыка на Великое Владимирское княжение. Однако Михаил Тверской так и не смог овладеть Великим княжеством фактически, потерпел поражение от московского князя и был вынужден признать его старшинство.
Во-вторых, Куликовская битва. Причиной данного события была данническая зависимость Московского княжества от Орды, которую можно было прекратить только военным путем, что и сделал московский князь, объединив большую часть северовосточных русских княжеств в борьбе против Орды. Ключевую роль в данном событии сыграл сам московский князь Дмитрий Иванович. Он послал призыв во все северо-восточные русские княжества прислать войска для борьбы с Мамаем. Дмитрий Иванович распорядился собраться объединенному войску под Коломной, откуда направился в степи для решающей битвы с Мамаем. Дмитрий Иванович совершил стремительный марш и приказал войску перейти Дон, уничтожив за собой мосты, обезопасив себя таким образом от удара в тыл союзников Мамая – литовцев. Дмитрий Иванович приказал поставить засадный полк, который смог в решающий момент битвы нанести удар по войску Мамая, что определило победу русского войска. В результате Мамай был разбит и бежал с остатками войска.
Правление Дмитрия Донского окончательно закрепило первенство Москвы среди северо-восточных русских княжеств, были определены две важнейшие задачи – борьба с Ордой за выход из зависимости от неё и борьба с Великим княжеством литовским за контроль над центральными и южными русскими княжествами. Первая задача была окончательно решена правнуком Дмитрия Донского Иваном Третьим. Вторая задача была решена только в семнадцатом и восемнадцатом веках.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение об Иосифе Сталине

Иосиф Сталин участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, это процесс индустриализации промышленности. Причинами проведения индустриализации в СССР были необходимость создания за короткий срок мощной промышленной базы, развитие военно-промышленного комплекса для достижения экономической самостоятельности и независимости СССР от капиталистических стран, укрепления его обороноспособности. Ключевую роль в данном процессы сыграл сам И. Сталин. Он утвердил первый пятилетний план по строительству 1,5 тыс. заводов. Для финансирования закупки на Западе оборудования и технологий Сталин принял решение увеличить экспорт сырья, главным образом нефти, зерна. Параллельно с индустриализацией Сталин инициировал процесс сплошной коллективизации, которая должна была обеспечить необходимые средства для строительства промышленных объектов. В ходе второй пятилетки Сталин поддержал инициативу развернуть стахановское движение в масштабах всей страны, что положительно сказалось на темпах промышленного производства. В результате первой и второй пятилеток произошел рост числа заводов, нефтяных баз, развитие металлургии и строительства новых железных дорог. СССР вышел на одно из первых мест в мире по промышленному потенциалу, смог увеличить оборонный потенциал.
Во-вторых, это подписание пакта о ненападении между Германией и СССР. Причинами подписания данного пакта стали стремление СССР исключить угрозу начала войны с Германией, а также затягивание правительствами Англии и Франции подписания договора о коллективной безопасности, который бы гарантировал СССР союзническую помощь в случае нападения на него. Ключевую роль в данном событии сыграл Молотов, который занял в конце 1930-ых пост наркома иностранных дел. Он руководил подготовкой и ведением переговоров с немецкой стороной о подписании пакта. Молотов лично подписал договор с министром иностранных дел Германии Риббентропом. Помимо пакта о ненападении, Молотов подписал секретные протоколы, которые утвердили раздел сфер влияния между СССР и Германией. Пакт позволил СССР избежать войны на два фронта, отсрочил его вступление в войну с
Германией.
В период, когда во главе СССР стоял Сталин, просходили процессы коллективизации и индустриализации, которые позволили успешно модернизировать советскую экономику и увеличить оборонный и промышленный потенциал, что
сыграло впоследствии важнейшую роль в победе в Великой Отечественной войне и восстановлении народного хозяйства после войны. Победа СССР в Великой Отечественной войне позволила занять ему лидирующую позицию в мире, которая сохранилась за ним до конца 1980-х годов. Репрессивная политика советского руководства привела к большому количеству невинно осуждённых лиц, которые были реабилитированы только в период оттепели либо в период перестройки. Противостояние советской и капиталистической систем вылилось в холодную войну, которая определяла международную повестку и после смерти Сталина и привела к крушению СССР.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение о Николае Втором

Николай Александрович Второй участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, аграрная реформа. Причинами данной реформы были необходимость развития капитализма в деревне, что позволило бы создать слой крестьянсобственников, которые бы стали опорой самодержавия; рост крестьянского движения; крестьянское малоземелье и аграрное перенаселение деревни. Ключевую роль в данном событии сыграл председатель Совета министров Петр Столыпин. Он подготовил проект аграрной реформы, который лег в основу Указа Николая II. Согласно данному Указу крестьяне получили право выходить из общины, закрепляя часть общинной земли в частную собственность в форме хутора или отруба. Отдельно Столыпин подготовил Указы о продаже крестьянам части казенных земель и понижении ставок Крестьянского земельного банка для выдачи кредитов крестьянам под залог земли. Они были подписаны Николаем II. В дальнейшем Столыпин разработал закон, в основу которого легли данные указы, и представил его III Государственной Думе, которая после долгого обсуждения приняла его. Столыпин также добился выделения государственных средств на оказание материальной помощи крестьянам для переселения в Сибирь и на Дальний Восток. Но существенная часть крестьян не смогла вести там хозяйства и вернулась обратно в центральные регионы России. В результате реформы Столыпина часть крестьян выделилась из общины, но они не сформировали слой собственников, поддерживающих самодержавие, как на то рассчитывал Столыпин. Реформа способствовала развитию капитализма в деревне и росту крестьянского предпринимательства.
Во-вторых, подписание Портсмутского мирного договора. Причинами события были серия поражений, которые понесла Российская империя в ходе русско-японской войны, и усиление революционного движения внутри страны, что вынуждало Россию сесть за стол переговоров. Ключевую роль в данном событии сыграл сам император Николай Второй. Он назначил Сергея Витте главой российской делегации в Портсмуте. Император лично обсудил с Витте, на какие уступки при заключении договора может пойти Россия. Дипломатическое искусство Витте позволило добиться такого содержания договора, которое общественное мнение Японии посчитало неприемлемым, что вылилось в серию беспорядков в Токио. В результате подписания договора русско-японская война была прекращена, Россия лишалась Южного Сахалина и сфер влияния в Корее и Северном Китае. За такой успех император наградил Витте графским достоинством, издав соответствующий указ.
В первый период правления Николая Второго росло и крепло революционное движение, появилось большое количество подпольных партий, их деятельность во многом привела к революции 1917 года, приходу к власти большевиков и гражданской войне. Несмотря на ограничение самодержавия в результате Первой Русской революции, в стране оставались нерешенными аграрный и рабочий вопросы, что также стало причиной революционных событий 1917 года и последующей гражданской войны. Российская империя, находясь в союзе с Францией, сближалась с Англией, что привело к созданию Антанты. Раскол Европы на два враждебных блока стал одной из причин начала Первой мировой войны, которая завершилась уже после смерти Николая Второго.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение о Петре I

Петр Алексеевич Первый участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, организация и осуществление Великого посольства. Причинами данного события были необходимость найти союзников по Священной Лиге против Османской империи; необходимость пригласить на русскую службу иностранных специалистов, заказать и закупить военные материалы, вооружение. Ключевую роль в данном событии сыграл сам царь Петр I Алексеевич. Петр I распорядился назначить главами Посольства своих ближайших сподвижников, а сам принял участие в нем инкогнито под именем Петра Михайлова. Это позволило ему избежать многих формальных условностей. В ходе посольства Петр Алексеевич лично прошел курс обучения артиллерийскому делу, кораблестроительству, посещал многие фабрики, слушал лекции по различным наукам. В результате Великого Посольства не удалось найти союзников против Османской империи, но зато удалось создать коалицию
против Швеции и привлечь большое количество иностранцев на службу.
Во-вторых, подписание Ништадтского мира. Причиной данного события была необходимость заключить мирный договор со Швецией, которая фактически потерпела поражение в Северной войне, так как Россия оккупировала Финляндию, разбила в серии сражений шведский флот и совершила серию десантных операций, угрожая столице противника. Ключевую роль в данном событии сыграл Яков Брюс. Он от имени России лично вел переговоры на Ништадтском конгрессе, во многом благодаря его дипломатическим усилиям Россия смогла получить серьезные территориальные уступки со стороны шведов. Яков Брюс подписал условия Ништадтского мирного договора от имени России. Данным действием формально была завершена Северная война, Россия получила обширные прибалтийские территории и закрепила за собой выход в Балтийское море.
В период правления Петра Великого происходила европеизация российской культуры, данный вектор развития сохранялся и при последующих правителях. Победив в Северной войне, Россия начала играть важнейшую роль в международных отношениях, что особенно ярко продолжалось при Екатерине Великой, а также в XIX веке. Неудачный Прутский поход Петра I определил задачу для следующих правителей  — получить выход к Черному морю, что было достигнуто при Екатерине Великой.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение о Леониде Брежневе

Леонид Ильич Брежнев участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, осуществление экономической реформы (Косыгинской реформы). Причинами ее проведения были необходимость преодоления снижения темпов экономического роста СССР, стремление более полно использовать интенсивные факторы экономического роста. Ключевую роль в ее осуществлении сыграл Председатель Совета министров СССР Косыгин. Он выступил на Пленуме ЦК КПСС с докладом об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства. Фактически именно с этого доклада и с принятия соответствующего Постановления Пленума ЦК КПСС началось проведение реформы в промышленности. Несмотря на то, что через некоторое время реформа была свернута из-за сопротивления консервативной части ЦК КПСС, она поспособствовала развитию промышленности («золотая пятилетка»).
Во-вторых, подавление «Пражской весны». Причиной данного события была попытка чехословацкого руководства провести серию реформ, направленных на расширение прав и свобод граждан и децентрализацию власти в стране, что не было согласовано с СССР и вызвало резкую критику его руководства, а затем и введение войск ОВД для подавления «Пражской весны». Ключевую роль в данном событии сыграл сам Генеральный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев. Он пригласил чехословацкого лидера Пражской весны Дубчека в Москву, где в серии переговоров предостерег от дальнейшего углубления реформ. Накануне ввода войск в Чехословакию Брежнев созвал экстренное заседание стран ОВД, где выступил с заявлением, что были исчерпаны все мирные политические способы воздействия на Чехословакию, и необходимо принять решение о введении войск, которое и было в итоге принято. В результате ввода войск ОВД и подавления «Пражской весны» руководство ЧССР подписало протокол, отменявший большинство реформ. Это была открытая реализация «доктрины Брежнева» об ограниченном суверенитете социалистических стран.
В период руководства СССР Брежневым начали отчетливо проявляться стагнация в политической сфере и падение темпов экономического роста, что обусловило необходимость проведения серии экономических и политических реформ уже после смерти Брежнева. Данная политика получила название «перестройка». Ввод войск СССР в Афганистан привел к завершению процесса «разрядки» и послужил началом нового витка холодной войны, которая обострилась при Андропове, что также вызывало необходимость смены внешнеполитического курса для налаживания отношений с западными странами. Это послужило причиной проведения политики «нового мышления» при Горбачёве.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение об Алексее Михайловиче

Алексей Михайлович участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, принятие Соборного Уложения. Причиной данного события был большой объем накопившихся нормативно-правовых актов, которые были разобщены по приказам и нередко противоречили друг другу, что создавало неразбериху в правовых отношениях. Кроме того, созыв Земского Собора и принятие нового уложения были одним из требований в ходе Соляного бунта. Ключевую роль в данном событии сыграл сам царь Алексей Михайлович. Он дал свое обещание восставшим в ходе Соляного бунта созвать Земский Собор для принятия нового уложения. Кроме того, он издал указ, по которому создавалась комиссия во главе с князем Одоевским, которая разрабатывала проект нового уложения. Когда подготовка нового уложения была завершена, Алексей Михайлович издал указ о созыве Земского собора для работы над уложением и его принятием. В результате Соборное Уложение было принято и смогло урегулировать систему русского права.
Во-вторых, церковный раскол. Причиной данного события были противоречия, возникшие между представителями духовенства Русской православной церкви по поводу порядка и способа унификации церковных книг и обрядов. Ключевую роль в данном событии сыграл патриарх Никон. Став Московским Патриархом, он указал провести перепись и унификацию богослужебных книг по греческим образцам, а также распорядился разослать по церквям и монастырям «Память» о замене двуперстного крестного знамения троеперстным. Реформа вызвала неприятие части православного духовенства и мирян, тогда Никон пошел на радикальный шаг и созвал церковный собор, на котором настоял на предании анафеме всех отказавшихся принять нововведения. В результате данных действий часть населения вместе с духовенством ушла в раскол и стала именоваться старообрядцами.
В период правления Алексея Михайловича начала происходить постепенная эволюция сословно-представительной монархии в абсолютную, которая завершилась в период правления его сына, Петра Великого. Принятое Алексеем Михайловичем Соборное Уложение действовало без малого 200 лет вплоть до реформы по кодификации права при Николае I. Церковный раскол надолго сохранил противоречия между старообрядцами и официальной Русской православной церковью. Преследование старообрядцев окончательно прекратилось только во второй половине XIX века, а официальная православная церковь окончательно примирилась с ними и сняла запреты на их обряды только в XX веке.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение о Павле I

Павел Петрович Первый участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, издание Манифеста о трёхдневной барщине. Причинами данного события были тяжелое положение крепостного крестьянства, рост крестьянского движения, намеренье императора законодательно улучшить положение крепостных. Ключевую роль в данном событии сыграл сам император Павел I. Он разработал и написал текст Манифеста, в котором запрещалась барщина в воскресные дни и предлагалось ограничить ее тремя днями, оставив остальные для работы крестьян в своем хозяйстве. Павел подписал Манифест и распорядился опубликовать его. Манифест не имел существенных последствий в отношениях между крепостными и помещиками, однако имел большое значение как первый юридический акт, направленный на ограничение крепостного гнета.
Во-вторых, участие России во Второй антифранцузской коалиции. Причинами данного события были необходимость противодействия войскам революционной Франции, восстановление ранее существовавшего строя на оккупированных Францией европейских территориях. Ключевую роль в данном событии сыграл Александр Суворов. Он принял командование русско-австрийской армией. Еще до боевых действий он организовал для австрийцев обучение своей тактике, что в будущем обеспечило относительную согласованность действий союзников. После этого Суворов, командуя союзной армией, в сериях сражений разбил французов и освободил Северную Италию. Затем Суворов организовал переход армии через Альпы и приказал прорываться через окружение, организованное французской армией. В результате он вывел армию, однако отсутствие активных действий со стороны австрийских союзников свели на нет все старания Суворова, и ему не удалось освободить Швейцарию от французов.
В период правления Павла Первого впервые предпринимались попытки снизить крепостной гнет и ограничить привилегии дворян в отношении крестьян, эта политика была продолжена следующими правителями вплоть до отмены крепостного права. Участие России во Второй антифранцузской коалиции, несмотря на переориентацию внешнеполитического курса в конце правления Павла I, оказало влияние на дальнейшее участие России в Третьей и Четвертой антифранцузских коалициях уже после смерти императора.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение об Александре I

Александр Павлович Первый участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, участие России в Третьей антифранцузской коалиции. Причиной данного события была необходимость остановить наполеоновскую экспансию в европейские страны, защитить суверенитет Англии, Швеции, Австрии от французской агрессии, не допустить резкого усиления влияния наполеоновской Франции. Ключевую роль в данном событии сыграл Михаил Кутузов. Он принял командование одной из двух русских армий и направился на помощь австрийцам. Однако он не успел соединиться с союзниками, которых уже разбила армия Наполеона. Тогда Кутузов отдал приказ армии совершить отступательный марш-маневр и, разбив два французских корпуса, вывел армию, не допустив окружения. Далее Кутузов предложил Александру I отступить к русской границе и, дождавшись подкрепления, наступать на французов. Однако император настаивал на немедленном наступлении, в результате чего русско-австрийская армия потерпела поражение под Аустерлицем, Австрия вышла из Третьей коалиции, которая в итоге распалась.
Во-вторых, заграничные походы русской армии. Причиной данного события была необходимость освободить европейские страны от оккупации наполеоновской Францией, нанести Наполеону окончательное поражение и восстановить абсолютистско-монархические режимы в Европе. Ключевую роль в данном событии сыграл сам император Александр I. Он участвовал в разработке плана кампании заграничных походов. Находился в штаб-квартире Главной армии и присутствовал при главных сражениях, возглавляя антифранцузскую коалицию. Александр I поочерёдно отвергал все предложения Наполеона о мире, так как считал, что это обесценило бы все жертвы, понесённые во время Отечественной войны. На следующий день после взятия Парижа во главе союзных войск триумфально вступил в столицу Франции. Во многом благодаря действиям Александра I антинаполеоновская коалиция окончательно разбила противника.
В период правления Александра I в состав России по итогам Венского конгресса вошло Царство Польское, которому император даровал конституцию и широкую автономию, однако поляки все = стремились к восстановлению суверенитета своей страны, что вылилось в два крупных восстания при Николае I и при Александре II, а независимость Польша обрела только в XX веке. Незавершенность и отказ от многих либеральных начинаний Александра I, предпринятых в первый период его правления, усиление консервативных тенденций к концу его правления привело к восстанию декабристов сразу же после смерти императора. Оно оказало серьезное влияние на правление Николая I  — произошло ужесточение курса: усилилась цензура, была отменена автономия университетов, создано Третье отделение.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение о Николае I

Николай Павлович Первый участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, подавление польского восстания. Причиной данного события была необходимость остановить польское восстание, которая встала перед властями Российской империи, так как целью восстания было восстановление независимости Речи Посполитой в ее прежних границах. Это угрожало территориальной целостности России. Ключевую роль в данном событии сыграл Иван Дибич. Он возглавил русскую армию, направленную против восставших. Иван Дибич разделил армию на несколько колонн и отдал приказ выдвигаться в Царство Польское по нескольким направлениям. По его замыслу, это должно было разрезать польскую армию на несколько частей, что облегчило бы задачу ее разгрома. Из-за распутицы Дибич распорядился сместить направление движения армии на правое крыло польской армии, и вскоре состоялось первое сражение, где поляки были разбиты и отступили к Варшаве. Дибич отправил часть войск на подавление партизанской войны и принял решение выдвигаться на Варшаву. В итоге партизанское движение было подавлено, но взять Варшаву Дибичу не удалось, так как он заболел холерой и умер. Впоследствии русская армия возьмет столицу Царства Польского, подавит восстание, а Николай I лишит поляков конституции и автономии.
Во-вторых, подготовка и издание Свода законов Российской империи. Причиной данного события было огромное количество накопившихся со времен принятия Соборного Уложения нормативно-правовых актов, многие из которых устарели и нередко противоречили друг другу. Следовательно, необходимо было кодифицировать действовавшие в Российской империи нормативно-правовые акты в единый свод законов. Ключевую роль в данном событии сыграл сам император Николай Первый. Он рассмотрел и одобрил записку Сперанского с предложениями о составлении свода законов Российской империи. Император поручил Сперанскому возглавить кодификацию законодательства империи, издал указ о назначении его главой Второго отделения Собственной Е. И. В. канцелярии. Сперанский несколько лет руководил деятельностью Второго отделения, в результате чего был составлен «Свод законов Российской империи». Его принятие позволило существенно снизить правовую неразбериху в Российской империи и существенно упростило правоприменительную практику.
В период правления Николая I активно велась работа над отменой крепостного права, это оказало определяющее влияние на его отмену при следующем императоре Александре II. При Николае I началась Крымская война, целью которой было окончательное решение «восточного вопроса», однако из-за дипломатической изоляции, в которую попала Российская империя, и отсутствия союзников, материально-технической, военной и экономической отсталости от европейских стран она потерпела поражение уже при сыне Николая I, который поставил своей целью отменить ограничения, наложенные на страну в результате поражения. Кроме того, неудачный ход и поражение в Крымской войне стали одной из причин проведения либеральных реформ Александром II.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение об Александре I

Александр Павлович Первый участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, участие России в Третьей антифранцузской коалиции. Причиной данного события была необходимость остановить наполеоновскую экспансию в европейские страны, защитить суверенитет Англии, Швеции, Австрии от французской агрессии, не допустить резкого усиления влияния наполеоновской Франции. Ключевую роль в данном событии сыграл Михаил Кутузов. Он принял командование одной из двух русских армий и направился на помощь австрийцам. Однако он не успел соединиться с союзниками, которых уже разбила армия Наполеона. Тогда Кутузов отдал приказ армии совершить отступательный марш-маневр и, разбив два французских корпуса, вывел армию, не допустив окружения. Далее Кутузов предложил Александру I отступить к русской границе и, дождавшись подкрепления, наступать на французов. Однако император настаивал на немедленном наступлении, в результате чего русско-австрийская армия потерпела поражение под Аустерлицем, Австрия вышла из Третьей коалиции, которая в итоге распалась.
Во-вторых, заграничные походы русской армии. Причиной данного события была необходимость освободить европейские страны от оккупации наполеоновской Францией, нанести Наполеону окончательное поражение и восстановить абсолютистско-монархические режимы в Европе. Ключевую роль в данном событии сыграл сам император Александр I. Он участвовал в разработке плана кампании заграничных походов. Находился в штаб-квартире Главной армии и присутствовал при главных сражениях, возглавляя антифранцузскую коалицию. Александр I поочерёдно отвергал все предложения Наполеона о мире, так как считал, что это обесценило бы все жертвы, понесённые во время Отечественной войны. На следующий день после взятия Парижа во главе союзных войск триумфально вступил в столицу Франции. Во многом благодаря действиям Александра I антинаполеоновская коалиция окончательно разбила противника.
В период правления Александра I в состав России по итогам Венского конгресса вошло Царство Польское, которому император даровал конституцию и широкую автономию, однако поляки все = стремились к восстановлению суверенитета своей страны, что вылилось в два крупных восстания при Николае I и при Александре II, а независимость Польша обрела только в XX веке. Незавершенность и отказ от многих либеральных начинаний Александра I, предпринятых в первый период его правления, усиление консервативных тенденций к концу его правления привело к восстанию декабристов сразу же после смерти императора. Оно оказало серьезное влияние на правление Николая I  — произошло ужесточение курса: усилилась цензура, была отменена автономия университетов, создано Третье отделение.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение о Николае I

Николай Павлович Первый участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, подавление польского восстания. Причиной данного события была необходимость остановить польское восстание, которая встала перед властями Российской империи, так как целью восстания было восстановление независимости Речи Посполитой в ее прежних границах. Это угрожало территориальной целостности России. Ключевую роль в данном событии сыграл Иван Дибич. Он возглавил русскую армию, направленную против восставших. Иван Дибич разделил армию на несколько колонн и отдал приказ выдвигаться в Царство Польское по нескольким направлениям. По его замыслу, это должно было разрезать польскую армию на несколько частей, что облегчило бы задачу ее разгрома. Из-за распутицы Дибич распорядился сместить направление движения армии на правое крыло польской армии, и вскоре состоялось первое сражение, где поляки были разбиты и отступили к Варшаве. Дибич отправил часть войск на подавление партизанской войны и принял решение выдвигаться на Варшаву. В итоге партизанское движение было подавлено, но взять Варшаву Дибичу не удалось, так как он заболел холерой и умер. Впоследствии русская армия возьмет столицу Царства Польского, подавит восстание, а Николай I лишит поляков конституции и автономии.
Во-вторых, подготовка и издание Свода законов Российской империи. Причиной данного события было огромное количество накопившихся со времен принятия Соборного Уложения нормативно-правовых актов, многие из которых устарели и нередко противоречили друг другу. Следовательно, необходимо было кодифицировать действовавшие в Российской империи нормативно-правовые акты в единый свод законов. Ключевую роль в данном событии сыграл сам император Николай Первый. Он рассмотрел и одобрил записку Сперанского с предложениями о составлении свода законов Российской империи. Император поручил Сперанскому возглавить кодификацию законодательства империи, издал указ о назначении его главой Второго отделения Собственной Е. И. В. канцелярии. Сперанский несколько лет руководил деятельностью Второго отделения, в результате чего был составлен «Свод законов Российской империи». Его принятие позволило существенно снизить правовую неразбериху в Российской империи и существенно упростило правоприменительную практику.
В период правления Николая I активно велась работа над отменой крепостного права, это оказало определяющее влияние на его отмену при следующем императоре Александре II. При Николае I началась Крымская война, целью которой было окончательное решение «восточного вопроса», однако из-за дипломатической изоляции, в которую попала Российская империя, и отсутствия союзников, материально-технической, военной и экономической отсталости от европейских стран она потерпела поражение уже при сыне Николая I, который поставил своей целью отменить ограничения, наложенные на страну в результате поражения. Кроме того, неудачный ход и поражение в Крымской войне стали одной из причин проведения либеральных реформ Александром II.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения. (Другие примеры смотрите на странице с историческими сочинениями.)

Историческое сочинение о Иване III

Иван Васильевич Третий участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, включение в состав Москвы других русских княжеств. Причинами данного процесса были продолжение политики предыдущих московских князей по объединению русских княжеств вокруг Москвы, необходимость таким образом укрепить её военно-политический и экономический потенциал. Ключевую роль в данном процессе сыграл сам московский князь Иван Третий. Он заключил ряд договоров с ярославским, дмитровскими, ростовскими князьями, по которым их княжества входили в состав Московского, а они переходили на службу к князю. Кроме того, Иван Третий объявил войну сначала Новгородскому княжеству, затем Тверскому, в результате победы Ивана Третьего они были включены в состав Московского княжества. Таким образом, Иван Третий объединил в единое государство большую часть русских княжеств.
Во-вторых, стояние на Угре. Причиной данного событие стала необходимость освобождения Московского княжества от зависимости от Орды, которая могла быть решена только военным путем. Иван Третий перестал платить дань Орде, что привело к началу похода хана Ахмата против Московского княжества. Ключевую роль в данном событии сыграл сын Ивана Третьего – Иван Молодой. Ивана Молодого вместе с его дядей Иван Третий поставил во главе московского войска. Иван Молодой прибыл к реке Угре и организовал расположение войск вдоль её берега, чтобы не дать силам Ахмата перейти ее. Когда хан Ахмат предпринял попытку перейти Угру, его встретил отряд во главе с Иваном Молодым. Иван Молодой принял участие в завязавшийся битве и не допустил прорыва ордынцев через порядки русского войска. После этого ордынцы больше не предпринимали серьезных попыток перейти реку и вскоре ушли обратно в степи, что было = сильно поражению.
В правление Ивана Третьего интенсивно проходил процесс объединения русских земель вокруг Москвы, завершил эту задачу его сын Василий, при котором были присоединены последние независимые русские княжества. Иван Третий продолжил борьбу с Великим княжеством литовским, его примеру последовал его сын Василий, в результате чего Москва включила в свой состав Смоленск. Добившись освобождения от ордынской зависимости, Иван Третий поставил целью установление контроля над Казанским ханством, что было достигнуто при его преемниках и закончилось включением в состав Московского государства Казанского ханства при Иване Грозном.

Алгоритм написания сочинения об исторический личностях

1.  Выберите одного из трех исторических деятелей.
2.  Укажите два события (процесса, явления), в котором участвовал данный исторический деятель.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения, указанных Вами событий (явлений, процессов).
4.  Укажите ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов).
5.  Дайте оценку влияния любого события (явления, процесса), в котором участвовал выбранный вами исторический деятель на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.).
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.
8.  Учитывайте, что только набрав шесть баллов из из семи возможных по пунктам 2−5 данного алгоритма вы можете рассчитывать на дополнительные баллы по критерию «Наличие фактических ошибок» (до трех баллов) и критерию «Форма изложения» (один балл).

Пример сочинения.

Историческое сочинение о Владимире Святославиче

Владимир Святославич участвовал в следующих исторических событиях и процессах.
Во-первых, первая религиозная (языческая) реформа. Причиной данного события было отсутствие единства у восточнославянских племен, входивших в состав Древнерусского государства. Они поклонялись разным богам и не ощущали себя единым народом, что можно было изменить, только введя единый для всех племен пантеон богов. Ключевую роль в данном событии сыграл князь Владимир. Он распорядился установить в Киеве идолы шести богов и объявил Перуна главой этих богов. Кроме того, князь распорядился расширить круг лиц, которые участвовали в жертвоприношениях и пирах в честь богов. Таким образом, князь попытался укрепить свою власть. Однако реформа не возымела необходимого эффекта, так как не содержала в себе интеграционного начала, которое бы сплотило представителей различных племенных союзов вокруг киевского князя и создало бы условия для их самоидентификации как единого этноса.
Во-вторых, крещение Руси. Причиной принятия христианства стала необходимость укрепить власть князя, объединить восточнославянские племена в один народ на основе единой системы религиозно-духовных ценностей, повысить престиж Киевской Руси на международной арене. Ключевую роль в данном событии сыграл митрополит Михаил. Он прибыл вместе с князем Владимиром в Киев и непосредственно совершил обрядовые действия (таинство) по крещению киевлян в реке вместе с прибывшими с ним монахами. Он организовал первый на Руси монастырь. Митрополит Михаил организовал киевскую митрополию и положил начало созданию официальной церковной организации на Руси, которая пользовалась поддержкой князя. Так христианство стало официальной религией Древней Руси.
Крещение Руси привело к принятию новой религии Древнерусским государством. Это способствовало бурному развитию культуры во все последующие исторические периоды после смерти Владимира Святославича: строительству каменных церквей, развитию иконописи, книжного дела и т. д. Культура Руси и русских княжеств стала на протяжении веков связана с христианской религией. Благодаря Крещению Руси наследники Владимира стали активно заключать династические браки с христианскими государствами Европы. Это позволило укрепить международное положение Руси.

Алгоритм написания сочинения

1.  Выберите один из трех хронологических периодов.
2.  Укажите два события (процесса, явления), которые относятся к данному историческому периоду.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный исторический период (не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности).
4.  Укажите две исторические личности, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России.
5.  Дайте оценку влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.)
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.

Примеры сочинений можно посмотреть по данной ссылке.

Алгоритм написания сочинения

1.  Выберите один из трех хронологических периодов.
2.  Укажите два события (процесса, явления), которые относятся к данному историческому периоду.
3.  Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный исторический период (не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности).
4.  Укажите две исторические личности, правильно охарактеризуйте роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России.
5.  Дайте оценку влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков.
6.  В сочинении используйте хотя бы два-три исторических термина (например, земский собор, коллегии, наркоматы и т. д.)
7.  Пишите историческое сочинение в виде последовательного связного материала, а не в виде схемы, тезисов или отрывочных положений.

Примеры сочинений можно посмотреть по данной ссылке.