Номера с правильными ответами отметим зелёным цветом.
1)  Цель автора  — сообщить научную информацию, для этого в тексте широко используются термины (теорию диалогического взаимодействия, структуры языка, гравитации, алгоритм), отсутствует эмоционально окрашенная лексика.  — Цель определена верно. Приведённые слова/сочетания действительно являются терминами. Оценочная (то есть эмоционально-окрашенная) лексика отсутствует.

2)  В тексте преобладает описание как функционально-смысловой тип речи, который передаёт наблюдения автора за внешним видом философов и математиков.  — Данный текст не описывает внешний вид учёных. Преобладающий тип текста  — рассуждение, и оно  — о сложных законах взаимодействия во Вселенной.

3)  Текст содержит грамматические особенности, характерные для книжной речи: отглагольные существительные (колебаниями, суждений, выражения и др.), причастия (объясняющий, относящиеся, организованный), деепричастия (исследуя, зная).  — Проверим, все ли слова верно отнесены к частям речи и есть ли они в тексте. Да, всё верно. Отметим, что кроме приведённых слов, в тексте ещё очень много подобных существительных и причастий.

4)  Точность передачи информации обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых сложные предложения, предложения с однородными членами, причастными и деепричастными оборотами.  — Уже в первом предложении текста мы видим и сложное предложение, и однородные члены, и причастный оборот: «[Существует Вселенная], [существует человек, объясняющий мир, выражающий эти объяснения колебаниями звука, жестами письменными знаками].» Деепричастный оборот, к примеру, есть в последнем предложении: «В каждый момент, зная текущее состояние системы, её правила, можно предсказать множество её возможных последующих изменений».

5)  Текст относится к официально-деловому стилю речи, его цель  — дать чёткие инструкции учёным, занимающимся философией, именно этим объясняется точность формулировок и стандартизированность построения текста.  — Стиль определён неверно, см. пункт один: «Цель автора  — сообщить научную информацию».

Ответ: 134.