Обществознание

Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
[рис.]
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.
2.  Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.
3.  Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.
4.  Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.
5.  Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу.

В стране П. в ходе социологических опросов, проведённых в 2005 и 2010 годах, предлагалось ответить на следующий вопрос: «Как Вы относитесь к своей работе?» Полученные результаты были занесены в таблицу.

Варианты ответа | 2005, % | 2010, %

Я поступил на работу по призванию и в соответствии с полученной
специальностью. | 36 | 20

Я работаю не по специальности, но должен обеспечивать семью. | 40 | 55

Мне нравится моя работа, я вполне доволен заработком. | 7 | 10

В данный момент я не могу найти работу по специальности, жду подходящей вакансии. | 17 | 15

Какой вывод можно сделать на основании полученных данных?

1.  Доля граждан, вынужденных работать не по специальности, снизилась.
2.  Доля граждан, чья занятость соответствует полученной специальности, не изменилась.
3.  Количество респондентов, удовлетворённых своим материальным положением, повысилось.
4.  Уровень безработицы существенно повысился.
5.  Доля респондентов, ищущих работу по своей специальности, несколько сократилась.

С начала 2000-х гг. в странах Z и Y проводились реформы государственной власти. Социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан обеих стран. Им задавали вопрос: «Как Вы считаете, должна ли деятельность парламента контролироваться правительством?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  В стране Z половина опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.
2.  В стране Z доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, меньше доли тех, кто не интересуются политикой вообще.
3.  В стране Y около трети опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.
4.  В стране Y доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, больше доли тех, кто считают, что деятельность парламента должна в некоторой степени контролироваться правительством.
5.  Доля тех, кто не интересуются политикой, в стране Y ниже, чем в стране Z.

Классные руководители задавали обучающимся в 11 классе и их родителям вопрос: «Как Вы считаете, какое из следующих высказываний наиболее точно описывает отношения родителей и детей?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в диаграмме.
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Среди родителей мнение о том, что родители и дети никогда не смогут понять друг друга, более популярно, чем мнение, что родители и дети понимают друг друга, нет оснований для противоречий.
2.  Половина опрошенных родителей считают, что родители и дети понимают друг друга, нет оснований для противоречий.
3.  Среди обучающихся мнение о том, что для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей, более популярно, чем мнение о том, что родители и дети никогда не смогут понять друг друга.
4.  Равные доли опрошенных испытали затруднения при ответе.
5.  Равные доли обучающихся и родителей считают, что для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей.

Социологи провели репрезентативные опросы 1600 юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Что в наши дни формирует основы жизненного опыта молодёжи?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Треть респондентов уверены, что основы жизненного опыта молодёжь приобретает в высших учебных заведениях.
2.  Большая доля молодых людей считает, что основы жизненного опыта формирует семья.
3.  Каждый третий юноша указал, что жизненный опыт, полученный в армии, имеет большое значение.
4.  Равные доли опрошенных считают, что основы жизненного опыта формируются школой, компанией товарищей и средствами массовой информации.
5.  Книги перестали быть основой жизненного опыта для более 90% современной молодёжи.

Социологи провели опрос выпускников школ страны Z. Им задавали вопрос: «Какие сферы жизни вызывают беспокойство при мысли о будущем?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Наибольшее беспокойство выпускников школ вызывает будущая профессиональная деятельность.
2.  Треть опрошенных выпускников обеспокоена положением дел в обществе и стране.
3.  Менее всего выпускников волнуют город и среда обитания.
4.  Каждый десятый выпускник понимает значимость и ценность здоровья.
5.  Менее всего выпускников беспокоят отношения с родителями.

Независимый исследовательский социологический центр провёл опрос 1500 совершеннолетних россиян: мужчин и женщин. Анкета содержала блок вопросов относительно необходимости введения информационного контроля в российских СМИ. В частности, задавался вопрос: «Какая тема СМИ, по Вашему мнению, больше всего нуждается в контроле?» Полученные результаты (в % от общего числа отвечавших) отражены в гистограмме.
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе гистограммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Среди опрошенных мужчин мнение, что политический экстремизм нуждается в контроле, менее популярно, чем среди опрошенных женщин.
2.  Подавляющее большинство опрошенных обеих групп считает, что насилие, жестокость в качестве темы СМИ больше всего нуждается в контроле.
3.  Каждый пятый опрошенный мужчина утверждает, что пропаганда войны является той темой СМИ, которая больше всего нуждается в контроле.
4.  Треть опрошенных мужчин и женщин за контроль темы насилия и жестокости в СМИ.
5.  Четверть опрошенных мужчин и женщин высказали мнение за ограничение показа в СМИ эротики.

В стране Л. провели социологические исследования готовности молодых людей к участию в обсуждении законов муниципального самоуправления и реализации государственной молодёжной политики. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Треть респондентов не хочет участвовать в политике.
2.  Бо́льшие доли молодых людей готовы обсуждать законы муниципального самоуправления и участвовать в акциях и мероприятиях.
3.  Каждый пятый молодой человек не интересуется политикой, так как считает, что это не его дело.
4.  Почти равные доли опрошенных считают, что обсуждение законов и участие в акциях и мероприятиях будет для них полезным и интересным.
5.  Самая незначительная доля молодёжи ещё не определилась.

В ходе социологического опроса респондентам разных возрастных групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?» Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
[рис.]
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Респонденты в возрасте 18−24 лет считают, что в молодости в = й степени важно и пожить в своё удовольствие, и создать семью.
2.  Наибольшая доля респондентов в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное  — создать семью.
3.  Равные доли респондентов в возрасте 25−39 лет и старше 55 лет считают, что в молодости важнее всего сделать карьеру.
4.  Возможность пожить в своё удовольствие в молодости выше всех оценили люди в возрасте 25−39 лет.
5.  Каждый десятый респондент в возрасте 40−54 лет считает, что важнее всего пожить в своё удовольствие.

Международная организация проводила в странах Y и Z опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо сделать, чтобы избежать межнациональных конфликтов?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Большинство опрошенных в каждой из стран считают необходимым отказаться от насилия и принуждения.
2.  Доля тех, кто считает, что для избежания межнациональных конфликтов необходимо научиться понимать друг друга, среди жителей страны Z меньше, чем среди жителей страны Y.
3.  Большинство опрошенных в стране Z считают, что для избежания межнациональных конфликтов прежде всего необходимо уважать права и свободы.
4.  Среди жителей страны Z мнение о необходимости отказаться от насилия и принуждения более популярно, чем мнение о необходимости научиться понимать друг друга.
5.  Тех, кто демонстрирует отсутствие интереса к данной проблеме, в стране Z меньше, чем в стране Y.##

В ходе социологического опроса респондентам разных возрастных групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?» Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
[рис.]
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Респонденты в возрасте 18−24 лет считают, что в молодости в = й степени важно и пожить в своё удовольствие, и создать семью.
2.  Наибольшая доля респондентов в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное  — создать семью.
3.  Равные доли респондентов в возрасте 25−39 лет и старше 55 лет считают, что в молодости важнее всего сделать карьеру.
4.  Возможность пожить в своё удовольствие в молодости выше всех оценили люди в возрасте 25−39 лет.
5.  Каждый десятый респондент в возрасте 40−54 лет считает, что важнее всего пожить в своё удовольствие.

В стране Л. провели социологические исследования готовности молодых людей к участию в обсуждении законов муниципального самоуправления и реализации государственной молодёжной политики. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
[рис.]
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Треть респондентов не хочет участвовать в политике.
2.  Наибольшая доля молодых людей готова обсуждать законы муниципального самоуправления и участвовать в акциях и мероприятиях.
3.  Каждый пятый молодой человек не интересуется политикой в силу разных причин.
4.  Почти равные доли опрошенных считают, что обсуждение законов и участие в акциях и мероприятиях будет для них полезным и интересным.
5.  Самая незначительная доля молодёжи ещё не определилась.

Аналитический центр Министерства экономического развития страны Н. провёл сравнительное исследование структуры мировой экономики и экономики национальной. В фокусе внимания исследователей было выявление доли различных отраслей в структуре обеих экономик. Результаты проведённого исследования были обобщены и представлены на диаграмме.

Сравнение структуры мировой экономики и экономики страны Н.

[рис.]

Какие выводы непосредственно следуют из приведённой информации?

1.  В лидерах развития в мировой экономике  — энергетическая отрасль.
2.  Для экономики страны Н. характерно приоритетное внедрение наукоёмких технологий.
3.  Страна Н. поставляет на мировой рынок топливные ресурсы и сырьё мировой экономики.
4.  Финансы и отрасли хайтек  — ведущие в структуре экономики страны Н.
5.  В лидерах развития в мировой экономике  — хайтек.

Ученые опросили группу 45-летних жителей страны 2. Женщинам и мужчинам задавали вопрос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?» Результаты опроса представлены в гистограмме.
[рис.]
Какие выводы можно сделать из полученных результатов? Выберите из списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Мужчины и женщины единодушны в определении главного фактора, снижающего воспитательный потенциал семьи.
2.  Мужчины в большей степени, чем женщины, ощущают нехватку знаний, необходимых для воспитания детей.
3.  Плохие отношения между родителями как причина снижения воспитательного потенциала семьи недооцениваются опрошенными.
4.  Женщины более негативно оценивают вмешательство родственников в воспитание детей, чем мужчины.
5.  При оценке различных факторов влияющих на воспитание детей, мужчины в меньшей степени чем женщины, придают значение составу семьи.

В ходе социологического опроса респондентам разных возрастных групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?» Полученные результаты представлены в виде гистограммы.
[рис.]
Какие выводы можно сделать на основании данных гистограммы? Выберите из списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  С возрастом понимание значения создания семьи уже в молодые годы возрастает.
2.  Опрошенные в возрасте 25−39 лет считают, что в молодости в = й степени важно и пожить в свое удовольствие, и сделать карьеру.
3.  Главным приоритетом молодежи является успешное продвижение по социальной и служебной лестнице.
4.  Респонденты в возрасте 40−54 лет считают, что сделать карьеру в молодости важнее, чем создать семью.
5.  Среди тех, кто считает, что в молодости главное пожить в свое удовольствие, больше всего представителей средних поколений.