Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 38 числительные пишите цифрами.
38.1. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les moyens les adolescents de Zetland d`obtenir les informations. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-dessous).
Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.
Sourse d`information | Nombre des adolescents (%)
Navigateur d`Internet | 38
Les personnes du même âge | 26
La famille | 17
La télévision | 13
Les périodiques | 6
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2–3 informations du tableau ;
— comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié aux façons d`obtenir les informations et proposez une solution à ce problème ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le meilleur moyen d`obtenir les informations.
38.2. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les métiers les plus populaires parmi les adolescents de Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-dessous).
Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.
Les métiers les plus populaires parmi les adolescents de Zetland
[рис.]
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2–3 informations du graphique ;
— comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié aux métiers les plus populaires parmi les adolescents et proposez une solution à ce problème ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le rôle que joue le métier préferé dans la vie des gens.
38.1. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les moyens les adolescents de Zetland d`obtenir les informations. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-dessous).
Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.
Sourse d`information | Nombre des adolescents (%)
Navigateur d`Internet | 38
Les personnes du même âge | 26
La famille | 17
La télévision | 13
Les périodiques | 6
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2–3 informations du tableau ;
— comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié aux façons d`obtenir les informations et proposez une solution à ce problème ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le meilleur moyen d`obtenir les informations.
38.2. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les métiers les plus populaires parmi les adolescents de Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-dessous).
Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.
Les métiers les plus populaires parmi les adolescents de Zetland
[рис.]
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2–3 informations du graphique ;
— comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié aux métiers les plus populaires parmi les adolescents et proposez une solution à ce problème ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le rôle que joue le métier préferé dans la vie des gens.
💡 Пошаговый разбор и решение:
38.1. Se tenir au courant de l'actualité est extrêmement important dans un monde en évolution rapide. En travaillant sur un projet sur les sources d'information les plus couramment utilisées par les adolescents de Zetland, je suis tombé sur un tableau contenant des données importantes que je vais commenter.
Selon le graphique, 38 % des adolescents de Zetland préfèrent utiliser des navigateurs Web pour aller n'importe où en ligne. Les pairs comme source d'information sont inférieurs aux navigateurs Web avec 26 %. Les périodiques ne sont choisis que par 6 % des répondants et sont donc les plus défavorables.
L'analyse des données montre que la famille comme source d'information est 4 % plus populaire que de regarder la télévision pour suivre l'actualité, soit respectivement 17 % et 13 %. En même temps, les ressources d'information télévisées sont deux fois plus populaires que la lecture de périodiques, ce qui n'est pas surprenant, puisque les informations télévisées sont généralement mises à jour plus rapidement.
Bien qu'Internet en tant que source d'information s'élève au-dessus des autres ressources, il y a toujours le problème de trouver des informations fausses, puisque même les articles de Wikipédia peuvent être édités par n'importe quel site. Pour résoudre ce problème, je vous recommande de vérifier toutes les informations que vous obtenez en ligne avant d'y croire ou de les partager avec d'autres.
En résumant les données, je peux conclure qu'Internet est la source d'information la plus rapide à notre disposition, mais la fiabilité de l'information doit être vérifiée. De plus, recevoir des informations de la part de vos pairs et de votre famille est également précieux car vous acquérez également de l'expérience et de la sagesse. (254 mots)
38.2. Il existe une opinion publique selon laquelle si vous choisissez un travail que vous aimez, vous n'aurez jamais à travailler un seul jour de votre vie. En travaillant sur un projet sur les professions les plus populaires parmi les jeunes de Zetland, je suis tombé sur un graphique contenant des données importantes que je vais commenter.
Selon ce graphique, environ un tiers de tous les adolescents de Zetland, soit 32 %, choisissent le travail de leurs rêves en génie logiciel. Être ouvrier du bâtiment est le deuxième emploi le plus populaire parmi les 22 % d'adolescents interrogés. Fait intéressant, 13 % des répondants ne voient pas d'inconvénient à gagner leur vie en tant que cosmétologues.
L'analyse des statistiques montre que le métier de commercial, qui est choisi par 18 % des répondants, est 3 % plus populaire que le métier d'entraîneur sportif, qui n'est préféré que par 15 % des adolescents de Zetland. Pourtant, la carrière sportive d'entraîneur reste 2 % plus attractive qu'un métier de cosmétologue, car ce dernier demande plus de rigueur et de compassion.
Bien que les adolescents déterminent très tôt leurs préférences professionnelles, choisir la bonne profession à ce stade peut être un défi. Donc, ils font parfois le mauvais choix et cela semble être un problème. Pour résoudre le problème, un adolescent doit passer des tests psychologiques spéciaux auprès de mentors de carrière qualifiés.
En conclusion, la personne travaille en moyenne pendant 40 ans, et nous devrions essayer de passer ce temps avec bonheur. La clé du succès cela veut dire être heureux au travail et aimer ce que vous faites. (256 mots)
Selon le graphique, 38 % des adolescents de Zetland préfèrent utiliser des navigateurs Web pour aller n'importe où en ligne. Les pairs comme source d'information sont inférieurs aux navigateurs Web avec 26 %. Les périodiques ne sont choisis que par 6 % des répondants et sont donc les plus défavorables.
L'analyse des données montre que la famille comme source d'information est 4 % plus populaire que de regarder la télévision pour suivre l'actualité, soit respectivement 17 % et 13 %. En même temps, les ressources d'information télévisées sont deux fois plus populaires que la lecture de périodiques, ce qui n'est pas surprenant, puisque les informations télévisées sont généralement mises à jour plus rapidement.
Bien qu'Internet en tant que source d'information s'élève au-dessus des autres ressources, il y a toujours le problème de trouver des informations fausses, puisque même les articles de Wikipédia peuvent être édités par n'importe quel site. Pour résoudre ce problème, je vous recommande de vérifier toutes les informations que vous obtenez en ligne avant d'y croire ou de les partager avec d'autres.
En résumant les données, je peux conclure qu'Internet est la source d'information la plus rapide à notre disposition, mais la fiabilité de l'information doit être vérifiée. De plus, recevoir des informations de la part de vos pairs et de votre famille est également précieux car vous acquérez également de l'expérience et de la sagesse. (254 mots)
38.2. Il existe une opinion publique selon laquelle si vous choisissez un travail que vous aimez, vous n'aurez jamais à travailler un seul jour de votre vie. En travaillant sur un projet sur les professions les plus populaires parmi les jeunes de Zetland, je suis tombé sur un graphique contenant des données importantes que je vais commenter.
Selon ce graphique, environ un tiers de tous les adolescents de Zetland, soit 32 %, choisissent le travail de leurs rêves en génie logiciel. Être ouvrier du bâtiment est le deuxième emploi le plus populaire parmi les 22 % d'adolescents interrogés. Fait intéressant, 13 % des répondants ne voient pas d'inconvénient à gagner leur vie en tant que cosmétologues.
L'analyse des statistiques montre que le métier de commercial, qui est choisi par 18 % des répondants, est 3 % plus populaire que le métier d'entraîneur sportif, qui n'est préféré que par 15 % des adolescents de Zetland. Pourtant, la carrière sportive d'entraîneur reste 2 % plus attractive qu'un métier de cosmétologue, car ce dernier demande plus de rigueur et de compassion.
Bien que les adolescents déterminent très tôt leurs préférences professionnelles, choisir la bonne profession à ce stade peut être un défi. Donc, ils font parfois le mauvais choix et cela semble être un problème. Pour résoudre le problème, un adolescent doit passer des tests psychologiques spéciaux auprès de mentors de carrière qualifiés.
En conclusion, la personne travaille en moyenne pendant 40 ans, et nous devrions essayer de passer ce temps avec bonheur. La clé du succès cela veut dire être heureux au travail et aimer ce que vous faites. (256 mots)
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Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт остальные раскрыты полно),
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно),
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста,
И/ИЛИ
отсутствует вступление и заключение,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт остальные раскрыты полно),
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно),
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста,
И/ИЛИ
отсутствует вступление и заключение,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
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Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ О...