а) Решите уравнение $( $\sqrt{аргумента: x ^2 + 2x - 7}$ аргумента - 1 ) \cdot \log_{3} ( 9 + 2x - x ^2 ) =0$
б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку $[ \log_{3} 5; 2 в степени ( $\sqrt{аргумента: 2}$ аргумента ) ]$
б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку $[ \log_{3} 5; 2 в степени ( $\sqrt{аргумента: 2}$ аргумента ) ]$
💡 Пошаговый разбор и решение:
а) Первый множитель обращается в нуль, если $\sqrt{аргумента: x ^2 + 2x - 7} аргумента = 1$ то есть при $x ^2 + 2x - 7 = 1$ откуда $x= - 4$ или $x=2$ При $x= - 4$ аргумент \log а отрицателен, при $x=2$ — положителен. Число −4 — посторонний корень.
Второй множитель обращается в нуль, если $9 + 2x - x ^2 = 1$ то есть если $x ^2 - 2x - 8 = 0$ откуда $x= - 2$ или $x=4$ При $x= - 2$ подкоренное выражение отрицательно, при $x=4$ — положительно. Число −2 — посторонний корень.
Таким образом, корнями уравнения являются числа 2 и 4.
б) Расставим корни и концы отрезка в порядке возрастания:
$\log_{3} 5 меньше \log_{3} 9=2 меньше 2 в степени ( $\sqrt{аргумента: 2}$ аргумента ) меньше 4$
Значит, подходит только 2.
Ответ: а) $\{ 2;4 \}$ б) 2.
Примечание.
Чтобы не проверять корни подстановкой, можно было найти область определения уравнения, затем проверить, какие из корней уравнения-следствия, которое = сильно исходному уравнению на его области определения, лежат в области определения. А именно, уравнение имеет смысл при
$$$\begin{cases} x ^2 + 2x - 7 больше или = 0 \\[6pt] 9 + 2x - x ^2 больше 0 \end{cases}$$ . = сильно $$\begin{cases} x ^2 + 2x - 7 больше или = 0 \\[6pt] x ^2 - 2x - 9 меньше 0 \end{cases}$$ . = сильно 2 $\sqrt{аргумента: 2}$ аргумента - 1 меньше x меньше 1 + $\sqrt{аргумента: 10}$ аргумента$
Перейдем к следствию — найдем нули множителей:
$\left[ \begin{array}{l} x ^2 + 2x - 7=1,9 + 2x - x ^2 =1 \end{array} \right. . = сильно \left[ \begin{array}{l} x ^2 - 2x - 8=0,x ^2 + 2x - 8=0 \end{array} \right. . = сильно \left[ \begin{array}{l} x=\pm4,x=\pm2. \end{array} \right.$
Из найденных решений в области определения лежат только числа 2 и 4.
Второй множитель обращается в нуль, если $9 + 2x - x ^2 = 1$ то есть если $x ^2 - 2x - 8 = 0$ откуда $x= - 2$ или $x=4$ При $x= - 2$ подкоренное выражение отрицательно, при $x=4$ — положительно. Число −2 — посторонний корень.
Таким образом, корнями уравнения являются числа 2 и 4.
б) Расставим корни и концы отрезка в порядке возрастания:
$\log_{3} 5 меньше \log_{3} 9=2 меньше 2 в степени ( $\sqrt{аргумента: 2}$ аргумента ) меньше 4$
Значит, подходит только 2.
Ответ: а) $\{ 2;4 \}$ б) 2.
Примечание.
Чтобы не проверять корни подстановкой, можно было найти область определения уравнения, затем проверить, какие из корней уравнения-следствия, которое = сильно исходному уравнению на его области определения, лежат в области определения. А именно, уравнение имеет смысл при
$$$\begin{cases} x ^2 + 2x - 7 больше или = 0 \\[6pt] 9 + 2x - x ^2 больше 0 \end{cases}$$ . = сильно $$\begin{cases} x ^2 + 2x - 7 больше или = 0 \\[6pt] x ^2 - 2x - 9 меньше 0 \end{cases}$$ . = сильно 2 $\sqrt{аргумента: 2}$ аргумента - 1 меньше x меньше 1 + $\sqrt{аргумента: 10}$ аргумента$
Перейдем к следствию — найдем нули множителей:
$\left[ \begin{array}{l} x ^2 + 2x - 7=1,9 + 2x - x ^2 =1 \end{array} \right. . = сильно \left[ \begin{array}{l} x ^2 - 2x - 8=0,x ^2 + 2x - 8=0 \end{array} \right. . = сильно \left[ \begin{array}{l} x=\pm4,x=\pm2. \end{array} \right.$
Из найденных решений в области определения лежат только числа 2 и 4.
Правильный ответ:
а) $левая фигурная скобка 2;4 правая фигурная скобка$ б) 2
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 66572 • Задание №10
В правильной пирамиде PABC точки Е, F, K, M, N — середины ребер АС, ВС, РА, РВ и РС соответственно.
А) Докаж...
ID 71589 • Задание №19
Два трехзначных числа, не имеющих нулевых цифр будем называть родственными, если у них одинаковые произведения...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Обоснованно получены верные ответы в обоих пунктах. | 2
Обоснованно получен верный ответ в пункте а),
ИЛИ
получены неверные ответы из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения пункта а) и пункта б). | 1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше. | 0
Максимальный балл | 2
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Обоснованно получены верные ответы в обоих пунктах. | 2
Обоснованно получен верный ответ в пункте а),
ИЛИ
получены неверные ответы из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения пункта а) и пункта б). | 1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше. | 0
Максимальный балл | 2
🔗 Другие задания линии №13 по предмету Математика. Профильный уровень:
ID 67377
а) Решите уравнение $9 в степени левая круглая скобка x минус дробь: числитель: 1, знаменатель...
ID 67378
а) Решите уравнение: $4 в степени левая круглая скобка x правая круглая скобка минус 2 в степе...
ID 67379
а) Решите уравнение $27 в степени x минус 5 умножить на 9 в степени x минус 3 в степени левая ...
ID 67380
а) Решите уравнение $4 в степени левая круглая скобка x в квадрате минус 2x плюс 1 правая круг...
ID 67381
а) Решите уравнение $3 умножить на 9 в степени левая круглая скобка x минус дробь: числитель: ...