Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Мнение, высказанное в последнем предложении первого (1) абзаца текста, подтверждается примерами, приведёнными во втором (2) абзаце.
2) Авторское отношение к Елизавете Петровне Глинке выражается с помощью библейского фразеологизма (не от мира сего), эпитетов («святая», «человеческое отношение к жизни и смерти»), противопоставления (это — не скромность, которая «украшает великих», а правда, Лизина правда), книжной лексики (деяния), синонимов (поддержку — помощь).
3) Текст относится к официально-деловому стилю, что подтверждается сухостью изложения материала, отсутствием изобразительно-выразительных средств.
4) Чтобы сделать текст понятным широкому кругу читателей, автор стремится к простоте синтаксического строя языка: избегает употребления сложных предложений, обособленных членов, вводных конструкций.
5) Последнее предложение текста подводит итог авторским размышлениям.
1) Мнение, высказанное в последнем предложении первого (1) абзаца текста, подтверждается примерами, приведёнными во втором (2) абзаце.
2) Авторское отношение к Елизавете Петровне Глинке выражается с помощью библейского фразеологизма (не от мира сего), эпитетов («святая», «человеческое отношение к жизни и смерти»), противопоставления (это — не скромность, которая «украшает великих», а правда, Лизина правда), книжной лексики (деяния), синонимов (поддержку — помощь).
3) Текст относится к официально-деловому стилю, что подтверждается сухостью изложения материала, отсутствием изобразительно-выразительных средств.
4) Чтобы сделать текст понятным широкому кругу читателей, автор стремится к простоте синтаксического строя языка: избегает употребления сложных предложений, обособленных членов, вводных конструкций.
5) Последнее предложение текста подводит итог авторским размышлениям.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Номера с правильными ответами отметим зелёным цветом.
1) Мнение, высказанное в последнем предложении первого (1) абзаца текста, подтверждается примерами, приведёнными во втором (2) абзаце. — Указанное предложение подтверждается примерами из второго абзаца.
2) Авторское отношение к Елизавете Петровне Глинке выражается с помощью библейского фразеологизма (не от мира сего), эпитетов («святая», «человеческое отношение к жизни и смерти»), противопоставления (это — не скромность, которая «украшает великих», а правда, Лизина правда), книжной лексики (деяния), синонимов (поддержку — помощь). — Средства выразительности определены верно, и они выполняют указанную функцию — передают авторское отношение к героине текста.
3) Текст относится к официально-деловому стилю, что подтверждается сухостью изложения материала, отсутствием изобразительно-выразительных средств. — Противоречит высказыванию 2, средств выразительности много. Текст эмоционален, не содержит никаких инструкций, написанных сухим языком документов.
4) Чтобы сделать текст понятным широкому кругу читателей, автор стремится к простоте синтаксического строя языка: избегает употребления сложных предложений, обособленных членов, вводных конструкций. — Это неверно хотя бы потому, что в этом предложении «Кажется, журналист, придя в восторг от этой фразы, не понял, что это — не скромность, которая «украшает великих», а правда, Лизина правда» мы видим и СПП, и обособленное обстоятельство, и вводное слово.
5) Последнее предложение текста подводит итог авторским размышлениям. — Да, в нём содержится вывод.
Ответ: 125.
1) Мнение, высказанное в последнем предложении первого (1) абзаца текста, подтверждается примерами, приведёнными во втором (2) абзаце. — Указанное предложение подтверждается примерами из второго абзаца.
2) Авторское отношение к Елизавете Петровне Глинке выражается с помощью библейского фразеологизма (не от мира сего), эпитетов («святая», «человеческое отношение к жизни и смерти»), противопоставления (это — не скромность, которая «украшает великих», а правда, Лизина правда), книжной лексики (деяния), синонимов (поддержку — помощь). — Средства выразительности определены верно, и они выполняют указанную функцию — передают авторское отношение к героине текста.
3) Текст относится к официально-деловому стилю, что подтверждается сухостью изложения материала, отсутствием изобразительно-выразительных средств. — Противоречит высказыванию 2, средств выразительности много. Текст эмоционален, не содержит никаких инструкций, написанных сухим языком документов.
4) Чтобы сделать текст понятным широкому кругу читателей, автор стремится к простоте синтаксического строя языка: избегает употребления сложных предложений, обособленных членов, вводных конструкций. — Это неверно хотя бы потому, что в этом предложении «Кажется, журналист, придя в восторг от этой фразы, не понял, что это — не скромность, которая «украшает великих», а правда, Лизина правда» мы видим и СПП, и обособленное обстоятельство, и вводное слово.
5) Последнее предложение текста подводит итог авторским размышлениям. — Да, в нём содержится вывод.
Ответ: 125.
Правильный ответ:
125
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 161047 • Задание №5
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Когда мы отправились ...
ID 94466 • Задание №13
Определите предложение, в котором НЕ (НИ) с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это ...
🔗 Другие задания линии №3 по предмету Русский язык:
ID 89763
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите н...
ID 89764
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номер...
ID 89765
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите н...
ID 89766
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите н...
ID 89767
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите н...