🏛️
ЕГЭ 2026
История
Заданий в базе: 9 156
С решениями: 7 360
С чертежами: 512
Номера заданий в КИМ:
✕ Показать все задания
Найдено заданий: 181
В VIII−X вв. считается периодом образования государств на Руси и в Европе. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данный процесс был характерен как для восточных славян, так и народов, которые населяли балканский полуостров: один аргумент для Руси и один для балканских государств. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для Руси: _______________________________________________
Аргумент для балканских государств: ________________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для Руси: _______________________________________________
Аргумент для балканских государств: ________________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для Руси, например: согласно «Повести временных лет», в 862 году восточно-славянские племена призвали на княжение варягов, которые положили начало династии русских князей Рюриковичей. Князь Олег объединил Новгород и Киев в 882 г. Это событие считается датой основания Древнерусского государства.
2. Для балканских государств, например: во второй половине VIII — первой половине IX века в центре сербских земель Рашке возникает первое государственное объединение на основе объединения территориальных общин южных славян (жупов). Первый известный князь сербов на Балканах — Вишеслав, который под своей властью объединил несколько жупов и положил начало династии сербских князей Властимировичей. Он правил с 730 по 780 год, а после него трон наследовал его сын Радослав.
2. Для балканских государств, например: во второй половине VIII — первой половине IX века в центре сербских земель Рашке возникает первое государственное объединение на основе объединения территориальных общин южных славян (жупов). Первый известный князь сербов на Балканах — Вишеслав, который под своей властью объединил несколько жупов и положил начало династии сербских князей Властимировичей. Он правил с 730 по 780 год, а после него трон наследовал его сын Радослав.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации.
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации.
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В IX−X вв. происходит процесс крещения славян. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что христианизация славян повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительств в странах, где она происходила: один аргумент для Руси и один для любого балканского государства. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для балканского государства: ________________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для балканского государства: ________________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для Руси, например: после Крещения Руси в 988 г. укрепляется власть князя, он активно начинает насаждать христианство среди подвластных племён. С подачи княжеской верхушки начинает активно развиваться зодчество и живопись (иконопись, фрески и т. д.), происходит проникновение византийской культуры. Активно распространяется кириллическая письменность и книжная традиция. Именно после крещения Руси возникли первые памятники древнерусской письменной культуры: летописи, «Слово о законе и благодати» и так далее.
2. Для балканских государств, например: в 863 г. по инициативе хана Бориса началась христианизация Болгарии. Глава государства поддерживал византийскую миссию, которая занималась крещением и просвещением болгар. Он выделял деньги на строительство церквей. Борис и его наследники использовали христианство для преодоления разделения населения на славян и пра-болгаров и формирования народа с единой христианский культурой. По инициативе Бориса в Болгарии была введена кириллическая письменность.
2. Для балканских государств, например: в 863 г. по инициативе хана Бориса началась христианизация Болгарии. Глава государства поддерживал византийскую миссию, которая занималась крещением и просвещением болгар. Он выделял деньги на строительство церквей. Борис и его наследники использовали христианство для преодоления разделения населения на славян и пра-болгаров и формирования народа с единой христианский культурой. По инициативе Бориса в Болгарии была введена кириллическая письменность.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В 1230−1240-е гг. происходит монгольское вторжение в русские княжества, Польшу и Венгрию. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую судьбу данных государств: один аргумент для России и один для Польши. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Польши: ________________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Польши: ________________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для России, например: вторжение монголов в русские княжества привели к колоссальным разрушением и гибели населения. Над русскими княжествами более чем на 200 лет была установлена система Ордынского ига, они вынуждены были платить дань монголам, а русские князья получать ханский ярлык на княжение.
2. Для Польши, например: вторжение монголов в Польшу привело к разорению многих польских городов, а в решающей битве был убит польский король. Однако иго не было установлено. Нападение нарушило стабильность в Польше и не только помешало её объединению, но и привело к разделению на длительное время.
2. Для Польши, например: вторжение монголов в Польшу привело к разорению многих польских городов, а в решающей битве был убит польский король. Однако иго не было установлено. Нападение нарушило стабильность в Польше и не только помешало её объединению, но и привело к разделению на длительное время.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В 1230−1240-е гг. происходит монгольское вторжение в русские княжества, Польшу и Венгрию . Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую судьбу данных государств: один аргумент для России и один для Венгрии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Венгрии: ________________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Венгрии: ________________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для России, например: вторжение монголов в русские княжества привели к колоссальным разрушением и гибели населения. Над русскими княжествами более чем на 200 лет была установлена система Ордынского ига, они вынуждены были платить дань монголам, а русские князья получать ханский ярлык на княжение.
2. Для Венгрии, например: вторжение монголов привело к разорению многих венгерских городов, а в решающей битве венгры потерпели сокрушительное поражение, король венгров бежал под защиту австрийского герцога Фридриха II, а под властью монголов оказалась вся задунайская часть Венгерского королевства. Монголы назначили в Венгрии баскака. В целом, монголы установили контроль над большей частью Венгрии, хотя и не смогли взять несколько крепостей. В дальнейшем венгерский король Бела IV сможет восстановить хозяйство и возродить Венгрию.
2. Для Венгрии, например: вторжение монголов привело к разорению многих венгерских городов, а в решающей битве венгры потерпели сокрушительное поражение, король венгров бежал под защиту австрийского герцога Фридриха II, а под властью монголов оказалась вся задунайская часть Венгерского королевства. Монголы назначили в Венгрии баскака. В целом, монголы установили контроль над большей частью Венгрии, хотя и не смогли взять несколько крепостей. В дальнейшем венгерский король Бела IV сможет восстановить хозяйство и возродить Венгрию.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Реки были важным фактором формирования и развития государства как в Древнем Двуречии, так и в Древней Руси. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных фактора повлияли на дальнейшую судьбу данных государств: один аргумент для России и один для Древнего Двуречья. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Древнего Двуречья: ________________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Древнего Двуречья: ________________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для России, например: через такие реки, как Волхов и Днепр, проходил торговый путь «из варяг в греки». Этот торговый путь связывал русские земли со скандинавскими странами и с Византией. Активные торговые отношения способствовали росту богатства древнерусских городов и формированию знати, которая стремилась взять управление в свои руки. Всё это стало предпосылкой возникновения государства.
2. Для Древнего Двуречья, например: вблизи рек Евфрат и Тигр строились шумерские города и развивалось земледелие. Вода давала земле необходимую влагу и способствовала высоким урожаям. Хорошая урожайность позволяла создать излишки, которые приводили к обогащению знати и формированию государства.
2. Для Древнего Двуречья, например: вблизи рек Евфрат и Тигр строились шумерские города и развивалось земледелие. Вода давала земле необходимую влагу и способствовала высоким урожаям. Хорошая урожайность позволяла создать излишки, которые приводили к обогащению знати и формированию государства.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В XVI−XVII вв. в Германии проходит Реформация католической церкви, а в России реформа Патриарха Никона. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительств в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для Германии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Германии: _____________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Германии: _____________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для России, например: реформа Патриарха Никона привела к расколу РПЦ и началу преследования властями старообрядцев, которые подвергались гонениям вплоть до второй половины XIX века.
2. Для Германии, например: начало Реформации в Германии привело к религиозным войнам, которые закончились подписанием Аугсбургского религиозного мира — унии между лютеранскими и католическими субъектами Священной Римской империи и римским королём Фердинандом I, действовавшим от имени императора Карла V. Аугсбургский мир признал лютеранство официальной религией и установил право имперских сословий на выбор вероисповедания.
2. Для Германии, например: начало Реформации в Германии привело к религиозным войнам, которые закончились подписанием Аугсбургского религиозного мира — унии между лютеранскими и католическими субъектами Священной Римской империи и римским королём Фердинандом I, действовавшим от имени императора Карла V. Аугсбургский мир признал лютеранство официальной религией и установил право имперских сословий на выбор вероисповедания.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В 14−15 вв. во Франции и России наблюдался процесс централизации. Используя исторически знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба данных процесса проходили в данных государствах в указанный период: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Франции: ________________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Франции: ________________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для России, например: в XV веке Иван III объединяет большинство русских княжеств в единое Московское государство (присоединение Новгородского княжества, Тверского и т. д.), он принимает единый свод законов, Судебник Ивана III, создает первые центральные органы государственного управления (приказы). Все эти факты свидетельствуют о процессах централизации государства.
2. Для Франции, например: в правление Карла VII победой Франции была завершена Столетняя война. Это событие
напрямую повлияло на централизацию государства. Людовик XI завершил централизацию Франции, ликвидировав
независимость крупных феодалов страны, что создало предпосылки создания абсолютной монархии и централизованного Французского государства.
2. Для Франции, например: в правление Карла VII победой Франции была завершена Столетняя война. Это событие
напрямую повлияло на централизацию государства. Людовик XI завершил централизацию Франции, ликвидировав
независимость крупных феодалов страны, что создало предпосылки создания абсолютной монархии и централизованного Французского государства.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В XVI−XVII вв. во Франции и России происходит сокращение роли сословно-представительных органов власти. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных процесса повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительства в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Франции: ________________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Франции: ________________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для России, например: во второй половине XVII века падает роль Земских соборов, которые перестают собираться царем и к началу XVIII века полностью исчезают. Растет личная власть царя, власть приобретает самодержавный характер.
2. Для Франции, например: с конца XV века институт Генеральных штатов во Франции пришёл в упадок в связи с начавшимся развитием абсолютизма, с начала XVI века они вообще не созывались (известное оживление их деятельности наблюдалось в период Религиозных войн: Генеральные штаты созывались в 1560, 1576, 1588, и 1593 годах). С 1614 до 1789 года Генеральные штаты снова ни разу не собирались.
2. Для Франции, например: с конца XV века институт Генеральных штатов во Франции пришёл в упадок в связи с начавшимся развитием абсолютизма, с начала XVI века они вообще не созывались (известное оживление их деятельности наблюдалось в период Религиозных войн: Генеральные штаты созывались в 1560, 1576, 1588, и 1593 годах). С 1614 до 1789 года Генеральные штаты снова ни разу не собирались.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Во второй половине XVIII века во Франции и России происходят масштабные волнения и выступления против правящих монархов. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных процесса повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительства в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Франции: ______________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Франции: ______________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для России, например: в 1773−1775 гг.произошло самое масштабное народное волнение, получившее название Крестьянская война, под руководством Е. Пугачева. Ядром восстания были казаки. Цель восстания — свержение Екатерины II и проведение преобразований в стране. Восстание было подавлено, после чего власти провели масштабную Губернскую реформу и ограничили в привилегиях казачество.
2. Для Франции, например: с 1789 г. во Франции началась Великая Французская революция, которая привела к свержению и казни короля, установлению республиканского строя, расширению политических прав и свобод у широких слоёв населения.
2. Для Франции, например: с 1789 г. во Франции началась Великая Французская революция, которая привела к свержению и казни короля, установлению республиканского строя, расширению политических прав и свобод у широких слоёв населения.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В XI−XII веке в Европе и на Руси организовываются походы против других народов, которые имеют религиозное значение. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данные процессы происходили как на Руси, так и в Европе: один аргумент для России и один для любой европейской страны. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для Руси: _______________________________________________
Аргумент для европейской страны: ____________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для Руси: _______________________________________________
Аргумент для европейской страны: ____________________________________
Пошаговый разбор и решение:
1. Для России, например: борьба с половцами в начале XII века приобретает религиозный характер. Так, поход 1111 г. получил название «Крестового похода в степь» и был направлен против «поганых» (язычников) кочевников.
2. Для Франции, например: после призыва Папы Римского конце XI века освободить гроб Господень от мусульман сотни феодалов и простых французов стали нашивать кресты на одежду и отправляться на Ближний Восток в поход против местного арабского населения, которое исповедовало ислам. Эти процессы получили название Крестовые походы.
2. Для Франции, например: после призыва Папы Римского конце XI века освободить гроб Господень от мусульман сотни феодалов и простых французов стали нашивать кресты на одежду и отправляться на Ближний Восток в поход против местного арабского населения, которое исповедовало ислам. Эти процессы получили название Крестовые походы.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для двух стран | 3
Приведён только аргумент для одной страны | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Во второй половине XVII в. в России и Франции был осуществлён ряд государственных реформ. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данные государственные реформы привели к важным изменениям политической системы в обеих странах: один аргумент для России и один для Франции.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: ______________________________________________
Аргумент для Франции: ____________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: ______________________________________________
Аргумент для Франции: ____________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
Аргументы.
1. Для России, например: при Алексее Михайловиче в России произошло повышение авторитета царской власти, это выразилось, например, в том, что царская власть отказалась от опоры на представителей населения: произошло прекращение созывов Земских соборов (последний собран в полном составе в 1653 г.); царь всё меньше советовался с Боярской думой (появилась Ближняя Дума — круг ближних (комнатных) бояр, с которыми царь начал принимать решения вне большой Боярской думы).
2. Для Франции, например: сложилась система абсолютизма, выражавшаяся в том, что Людовик XIV провозгласил себя «королём-Солнце» и открыто провозгласил лозунг: «Государство — это я»; был установлен пышный и сложный церемониал, подчёркивающий величие королевской власти; был создан Версаль — королевская резиденция, при которой должны были находиться все знатные люди Франции, тем самым король поставил их под свой ежедневный контроль; Людовик XIV стал назначать на высшие должности в государстве людей низкого происхождения (например, Кольбера), тем самым отдаляя от управления страной знать, усиливая свой личный контроль над управлением.
1. Для России, например: при Алексее Михайловиче в России произошло повышение авторитета царской власти, это выразилось, например, в том, что царская власть отказалась от опоры на представителей населения: произошло прекращение созывов Земских соборов (последний собран в полном составе в 1653 г.); царь всё меньше советовался с Боярской думой (появилась Ближняя Дума — круг ближних (комнатных) бояр, с которыми царь начал принимать решения вне большой Боярской думы).
2. Для Франции, например: сложилась система абсолютизма, выражавшаяся в том, что Людовик XIV провозгласил себя «королём-Солнце» и открыто провозгласил лозунг: «Государство — это я»; был установлен пышный и сложный церемониал, подчёркивающий величие королевской власти; был создан Версаль — королевская резиденция, при которой должны были находиться все знатные люди Франции, тем самым король поставил их под свой ежедневный контроль; Людовик XIV стал назначать на высшие должности в государстве людей низкого происхождения (например, Кольбера), тем самым отдаляя от управления страной знать, усиливая свой личный контроль над управлением.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для России и Франции | 3
Приведён только один аргумент для России
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Франции | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для России и Франции | 3
Приведён только один аргумент для России
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Франции | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В начале XVII в. в России произошла Смута. А через 40 лет в Англии произошла революция. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события привели к важным социальным изменениям в обеих странах: один аргумент для России, один для Англии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: ______________________________________________
Аргумент для Англии: ______________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: ______________________________________________
Аргумент для Англии: ______________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
Аргументы.
1. Для России:
— Смута показала власти необходимость расширения социальной опоры, поэтому возвысилась роль дворянства как опоры престола: дворянам был роздан царский земельный фонд, расширилось их представительство в Боярской думе (думные дворяне), дворяне стали чаще назначаться на разные государственные должности (воевод, например);
— Смута вызвала хозяйственную разруху, средством её преодоления стало дальнейшее усиление крепостничества, поэтому в 1642 г. был увеличен срок сыска беглых крестьян, а Соборное уложение 1649 г. вообще отменило урочные лета, сделав сыск вечным.
2. Для Англии:
— революция нанесла удар по правам и привилегиям феодальной знати, поддерживавшей королевскую власть, многие представители знати погибли во время революции и гражданской войны, их имения были конфискованы;
— революция дала мощный толчок развитию класса буржуазии: во время революции часть земельных владений перешла из рук аристократии в руки предпринимателей, были сняты всяческие запреты на предпринимательскую деятельность (например, отменены королевские монополии);
— ускорилась пролетаризация мелких землевладельцев, разорившихся за время гражданской войны и вынужденных бросать свои земли и идти работать на мануфактуры.
1. Для России:
— Смута показала власти необходимость расширения социальной опоры, поэтому возвысилась роль дворянства как опоры престола: дворянам был роздан царский земельный фонд, расширилось их представительство в Боярской думе (думные дворяне), дворяне стали чаще назначаться на разные государственные должности (воевод, например);
— Смута вызвала хозяйственную разруху, средством её преодоления стало дальнейшее усиление крепостничества, поэтому в 1642 г. был увеличен срок сыска беглых крестьян, а Соборное уложение 1649 г. вообще отменило урочные лета, сделав сыск вечным.
2. Для Англии:
— революция нанесла удар по правам и привилегиям феодальной знати, поддерживавшей королевскую власть, многие представители знати погибли во время революции и гражданской войны, их имения были конфискованы;
— революция дала мощный толчок развитию класса буржуазии: во время революции часть земельных владений перешла из рук аристократии в руки предпринимателей, были сняты всяческие запреты на предпринимательскую деятельность (например, отменены королевские монополии);
— ускорилась пролетаризация мелких землевладельцев, разорившихся за время гражданской войны и вынужденных бросать свои земли и идти работать на мануфактуры.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для России и Англии | 3
Приведён только один аргумент для России
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Англии | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для России и Англии | 3
Приведён только один аргумент для России
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Англии | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В 1480 г. произошло Стояние на реке Угре. Через десять с небольшим лет войсками кастильской королевы Изабеллы и арагонского короля Фердинанда была захвачена Гранада. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события имели влияние на дальнейшее развитие русских земель и Испании: один аргумент для русских земель, один для Испании. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для русских земель: _______________________________________
Аргумент для Испании: _____________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для русских земель: _______________________________________
Аргумент для Испании: _____________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
Аргументы.
1. Для России, например: Стояние на реке Угре привело к освобождению от власти Орды, возрос авторитет князя Ивана III, что способствовало завершению объединения русских земель вокруг Москвы и созданию Русского централизованного государства.
2. Для Испании, например: захват Гранады завершал реконкисту — отвоевание христианами земель Пиренейского полуострова у арабов; Гранадский эмират был последним оплотом мусульман, с его ликвидацией завершилось формирование Испании как единого государства.
1. Для России, например: Стояние на реке Угре привело к освобождению от власти Орды, возрос авторитет князя Ивана III, что способствовало завершению объединения русских земель вокруг Москвы и созданию Русского централизованного государства.
2. Для Испании, например: захват Гранады завершал реконкисту — отвоевание христианами земель Пиренейского полуострова у арабов; Гранадский эмират был последним оплотом мусульман, с его ликвидацией завершилось формирование Испании как единого государства.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для России и Испании | 3
Приведён только один аргумент для России
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Испании | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для России и Испании | 3
Приведён только один аргумент для России
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Испании | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Согласно летописи в 862 г. ильменские словене пригласили к себе варягов. А в 1066 г. нормандский герцог Вильгельм высадился с войском на территории Англии. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события привели к важным последствиям для развития восточнославянского общества и Англии соответственно: один аргумент для восточнославянского общества, один для Англии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для восточнославянского общества: _________________________
Аргумент для Англии: ______________________________________________
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для восточнославянского общества: _________________________
Аргумент для Англии: ______________________________________________
Пошаговый разбор и решение:
Аргументы.
1. Для восточнославянского общества, например: варяжские князья стремились подчинить своей власти окрестные племена и взять под свой контроль торговый путь из варяг в греки для получения дани и торговых пошлин; с этой целью князь Олег объединил Новгород и Киев под своей властью и тем самым способствовал объединению славянских племен и образованию единого Древнерусского государства.
2. Для Англии, например: после завоевания Англии долгое время нормандская знать оставалась чуждой для основной массы населения (короли и знать даже не говорили на английском), против неё постоянно поднимались восстания; это заставляло знать группироваться вокруг королевской власти и способствовало ранней централизации власти.
1. Для восточнославянского общества, например: варяжские князья стремились подчинить своей власти окрестные племена и взять под свой контроль торговый путь из варяг в греки для получения дани и торговых пошлин; с этой целью князь Олег объединил Новгород и Киев под своей властью и тем самым способствовал объединению славянских племен и образованию единого Древнерусского государства.
2. Для Англии, например: после завоевания Англии долгое время нормандская знать оставалась чуждой для основной массы населения (короли и знать даже не говорили на английском), против неё постоянно поднимались восстания; это заставляло знать группироваться вокруг королевской власти и способствовало ранней централизации власти.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для восточнославянского общества и Англии | 3
Приведён только один аргумент для восточнославянского общества
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Англии | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для восточнославянского общества и Англии | 3
Приведён только один аргумент для восточнославянского общества
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Англии | 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
В 1730 г. приглашённая на российский престол Анна Иоанновна разорвала предложенные ей Верховным тайным советом кондиции. За полвека до этого английский парламент провозгласил династию Стюартов низложенной и пригласил на престол их дальнего родственника — Вильгельма Оранского.
Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события имели влияние на дальнейшее политическое развитие этих стран: один аргумент для России, один для Англии.
При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________
Аргумент для Англии: _______________________________________
Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события имели влияние на дальнейшее политическое развитие этих стран: один аргумент для России, один для Англии.
При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________
Аргумент для Англии: _______________________________________
Пошаговый разбор и решение:
Аргументы.
1. Для России, например: предложенные Анне Иоанновне кондиции предполагали, что без согласия Верховного тайного совета Императрица не смогла бы принимать никаких важных государственных решений (объявлять войну, заключать мир, назначать на высшие военные должности, вводить новые налоги и так далее). Разорвав кондиции, Анна Иоанновна обеспечила сохранение и дальнейшее развитие в России самодержавного правления (сохранявшегося до 1905 г.).
2. Для Англии, например: чтобы получить престол, Вильгельм Оранский согласился на дальнейшее ограничение королевской власти в пользу парламента: теперь налоги мог устанавливать только парламент. Впоследствии было установлено правило, по которому указы короля принимали законную силу только при подписании их премьер-министром. Это означало окончательный переход Англии к режиму парламентской монархии.
1. Для России, например: предложенные Анне Иоанновне кондиции предполагали, что без согласия Верховного тайного совета Императрица не смогла бы принимать никаких важных государственных решений (объявлять войну, заключать мир, назначать на высшие военные должности, вводить новые налоги и так далее). Разорвав кондиции, Анна Иоанновна обеспечила сохранение и дальнейшее развитие в России самодержавного правления (сохранявшегося до 1905 г.).
2. Для Англии, например: чтобы получить престол, Вильгельм Оранский согласился на дальнейшее ограничение королевской власти в пользу парламента: теперь налоги мог устанавливать только парламент. Впоследствии было установлено правило, по которому указы короля принимали законную силу только при подписании их премьер-министром. Это означало окончательный переход Англии к режиму парламентской монархии.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для России и Англии | 3
Приведён только один аргумент для России
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Англии
| 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены по одному аргументу для России и Англии | 3
Приведён только один аргумент для России
ИЛИ
Приведён только один аргумент для Англии
| 2
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации | 1
Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведён один факт, который может быть использован для аргументации
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3