В школах № 1 и № 2 учащиеся писали тест. Из каждой школы тест писали по крайней мере два учащихся, а суммарно тест писали 50 учащихся. Каждый учащийся, писавший тест, набрал натуральное количество баллов. Оказалось, что в каждой школе средний балл был целым числом. После этого, один из учащихся, писавших тест, перешел из школы № 1 в школу № 2, а средние баллы за тест были пересчитаны в обеих школах.
а) Мог ли средний балл в школе № 1 уменьшиться в 2 раза?
б) Средний балл в школе № 1 уменьшился на 2%, средний балл в школе № 2 также уменьшился на 2%. Мог ли первоначальный средний балл в школе № 2 равняться 9?
в) Средний балл в школе № 1 уменьшился на 2%, средний балл в школе № 2 также уменьшился на 2%. Найдите наименьшее значение первоначального среднего балла в школе № 2.
а) Мог ли средний балл в школе № 1 уменьшиться в 2 раза?
б) Средний балл в школе № 1 уменьшился на 2%, средний балл в школе № 2 также уменьшился на 2%. Мог ли первоначальный средний балл в школе № 2 равняться 9?
в) Средний балл в школе № 1 уменьшился на 2%, средний балл в школе № 2 также уменьшился на 2%. Найдите наименьшее значение первоначального среднего балла в школе № 2.
💡 Пошаговый разбор и решение:
а) Пусть в школе № 1 писали тест два учащихся, один из них набрал 1 балл, а второй набрал 3 балла и перешёл в школу № 2. Тогда средний балл в школе № 1 уменьшился в 2 раза.
б) Пусть в школе № 2 писали тест m учащихся, средний балл равнялся B, а перешедший в неё учащийся набрал u баллов. Тогда получаем:
$u=0,98 ( m + 1 ) B - mB;50u= ( 49 - m ) B$
Если B = 9, то $( 49 - m ) B$ не делится на 50, а 50u делится на 50. Но это невозможно, поскольку $50u= ( 49 - m ) B$
в) Пусть в школе № 1 средний балл равнялся A. Тогда получаем:
$u= ( 50 - m ) A - 0,98 ( 49 - m ) A;50u= ( 99 - m ) A= ( 49 - m ) B$
Заметим, что если B = 1 или B = 3, то $50u= ( 49 - m ) B$ не делится на 50. Если B = 5, то m = 9, m = 19, m = 29 и m = 39. Тогда соответственно получаем: 90A = 200, 80A = 150, 70A = 100, 60A = 50. Ни один из этих случаев не возможен. Если B = 2 или B = 4, то m = 24. В первом случае 75A = 50, а во втором 75A = 100. Значит, ни один из этих случаев не возможен.
При B = 6 и m = 24 получаем u = 3 и A = 2. Этот случай реализуется, например, если в школе № 1 писали тест 26 учащихся, 13 из них набрали по 1 баллу, а 13 — по 3 балла, в школе № 2 писали тест 24 учащихся и каждый набрал по 6 баллов, а у перешедшего из одной школы в другую учащегося 3 балла.
Ответ: а) да; б) нет; в) 6.
б) Пусть в школе № 2 писали тест m учащихся, средний балл равнялся B, а перешедший в неё учащийся набрал u баллов. Тогда получаем:
$u=0,98 ( m + 1 ) B - mB;50u= ( 49 - m ) B$
Если B = 9, то $( 49 - m ) B$ не делится на 50, а 50u делится на 50. Но это невозможно, поскольку $50u= ( 49 - m ) B$
в) Пусть в школе № 1 средний балл равнялся A. Тогда получаем:
$u= ( 50 - m ) A - 0,98 ( 49 - m ) A;50u= ( 99 - m ) A= ( 49 - m ) B$
Заметим, что если B = 1 или B = 3, то $50u= ( 49 - m ) B$ не делится на 50. Если B = 5, то m = 9, m = 19, m = 29 и m = 39. Тогда соответственно получаем: 90A = 200, 80A = 150, 70A = 100, 60A = 50. Ни один из этих случаев не возможен. Если B = 2 или B = 4, то m = 24. В первом случае 75A = 50, а во втором 75A = 100. Значит, ни один из этих случаев не возможен.
При B = 6 и m = 24 получаем u = 3 и A = 2. Этот случай реализуется, например, если в школе № 1 писали тест 26 учащихся, 13 из них набрали по 1 баллу, а 13 — по 3 балла, в школе № 2 писали тест 24 учащихся и каждый набрал по 6 баллов, а у перешедшего из одной школы в другую учащегося 3 балла.
Ответ: а) да; б) нет; в) 6.
Правильный ответ:
а) да; б) нет; в) 6
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 69539 • Задание №16
В июле клиент планирует взять кредит в банке на сумму $6$ млн рублей на некоторый срок (целое число лет). Усло...
ID 70239 • Задание №17
Окружность с центром в точке О вписана в треугольник АВС, пересекает отрезок АО в точке М и касается стороны А...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Верно получены все перечисленные (см. критерий на 1 балл) результаты. | 4
Верно получены три из перечисленных (см. критерий на 1 балл) результатов. | 3
Верно получены два из перечисленных (см. критерий на 1 балл) результатов. | 2
Верно получен один из следующий результатов:
― обоснованное решение в п. а;
― пример в п. б;
― искомая оценка в п. в;
― пример в п. в, обеспечивающий точность предыдущей оценки. | 1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше. | 0
Максимальный балл | 4
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Верно получены все перечисленные (см. критерий на 1 балл) результаты. | 4
Верно получены три из перечисленных (см. критерий на 1 балл) результатов. | 3
Верно получены два из перечисленных (см. критерий на 1 балл) результатов. | 2
Верно получен один из следующий результатов:
― обоснованное решение в п. а;
― пример в п. б;
― искомая оценка в п. в;
― пример в п. в, обеспечивающий точность предыдущей оценки. | 1
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше. | 0
Максимальный балл | 4
🔗 Другие задания линии №19 по предмету Математика. Профильный уровень:
ID 71382
Дано трёхзначное натуральное число (число не может начинаться с нуля), не кратное 100.
а) Може...
ID 71383
За победу в шахматной партии начисляют 1 очко, за ничью — 0,5 очка, за проигрыш — 0 очков. В ...
ID 71384
За победу в шахматной партии начисляют 1 очко, за ничью — 0,5 очка, за проигрыш — 0 очков. В ...
ID 71385
Известно, что a, b, c, и d — попарно различные положительные двузначные числа.
а) Может ли вы...
ID 71386
Пусть q — наименьшее общее кратное, а d — наибольший общий делитель натуральных чисел x и y, ...