Главная / ЕГЭ Математика. Профильный уровень / Задание №14 / ID 68336
ID 68336 ЕГЭ Математика. Профильный уровень Линия №14 СдамГИА ID: 642158 Т1. Планиметрия
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
В правильной четырехугольной пирамиде SABCD с вершиной S точка К лежит на ребре SC и делит его в отношении 1 : 3, считая от вершины. Точка M  — середина AS. Через МK проведено сечение, параллельное прямой DC.
а)  Докажите, что сечение является = бедренной трапецией.
б)  Найдите угол между прямыми MK и DC, если $S A = A B = 16$
Чертеж к задаче
💡 Пошаговый разбор и решение:
[рис.] а)  Через точки K и M проведем соответственно прямые KL и MN, параллельные прямой CD. Эти прямые лежат в плоскости сечения, а кроме того, прямая KL лежит в плоскости SCD, а прямая MN  — в плоскости SAB (поскольку прямые AB и CD параллельны). Пусть точки L и N лежат на ребрах SD и SB соответственно. Тогда сечением пирамиды будет являться трапеция KLMN с основаниями KL и MN, параллельными прямой CD.
Прямые MN и AB параллельны, поэтому по теореме Фалеса $SM=SN= $\frac{1}{2}$ SB$ Прямые KL и CD тоже параллельны, откуда

$SK=SL= $\frac{1}{4}$ SC$

Плоские углы при вершине пирамиды равны, а потому треугольники SLM и SKN равны. Следовательно, LM  =  KN, и трапеция KLMN = бедренная.

б)  Прямые CD, AB и MN параллельны, поэтому искомый угол равен углу KMN. Боковые грани пирамиды являются = сторонними треугольниками, из п. а) известно, что

$SM=SN=MN=8$
$SL= SK= 4$

Запишем теорему \cos ов для треугольника SKN:
$KN ^2 =SK ^2 + SN ^2 - 2 \cdot SK \cdot SN \cos \angle KSN=16 + 64 - 2 \cdot 4 \cdot 8 \cdot $\frac{1}{2}$ =48$
Треугольники ABC и SAC равны по трем сторонам, следовательно, угол ASC прямой. Таким образом,

$KM= $\sqrt{аргумента: SK ^2 + SM ^2}$ аргумента =4 $\sqrt{аргумента: 5}$ аргумента$

Из теоремы \cos ов для треугольника KMN получаем:
$KN ^2 =MK ^2 + MN ^2 - 2 \cdot MK \cdot MN \cos \angle KMN$

откуда

$48= 80 + 64 - 2 \cdot 4 $\sqrt{аргумента: 5}$ аргумента \cdot 8 \cos \angle KMN = сильно \cos \angle KMN = \frac{3 $\sqrt{аргумента: 5}$ аргумента}{10}$

тогда $\angle KMN= \arccos \frac{3 $\sqrt{аргумента: 5}$ аргумента}{10}$

Ответ: б)   $\arccos \frac{3 $\sqrt{аргумента: 5}$ аргумента}{10}$
Правильный ответ: б)   $арккосинус дробь: числитель: 3 корень из: начало аргумента: 5 конец аргумента , знаменатель: 10 конец дроби$
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 68608 • Задание №15
Решите неравенство: $дробь: числитель: 6, знаменатель: конец дроби x корень из 3 минус 3 плюс дробь: числитель...
Смотреть разбор ↗
ID 66970 • Задание №11
Решите систему неравенств: $система выражений новая строка 11 в степени левая круглая скобка x плюс 1 правая к...
Смотреть разбор ↗
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания | Баллы

Имеется верное доказательство утверждения пункта а), и обоснованно получен верный ответ в пункте б) | 3

Получен обоснованный ответ в пункте б)
ИЛИ
имеется верное доказательство утверждения пункта а), и при обоснованном решении пункта б) получен неверный ответ из-за арифметической ошибки | 2

Имеется верное доказательство утверждения пункта а),
ИЛИ
при обоснованном решении пункта б) получен неверный ответ из-за арифметической ошибки,
ИЛИ
обоснованно получен верный ответ в пункте б) с использованием утверждения пункта а), при этом пункт а) не выполнен | 1

Решение не соответствует ни одному из критериев, приведённых выше | 0

Максимальный балл | 3
🔗 Другие задания линии №14 по предмету Математика. Профильный уровень:
ID 67919 Дана прямая треугольная призма ABCA1B1C1, двугранный угол призмы при ребре AA1 равен 60°. а)  Д... ID 67920 В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD сторона AB основания равна $2 корень из 3$ а высота... ID 67921 В правильной треугольной призме ABCA1B1C1 все рёбра равны 1. а)  Докажите, что расстояние между... ID 67922 Основанием прямой треугольной призмы ABCA1B1C1 является прямоугольный треугольник ABC с прямым ... ID 67923 Расстояние между боковыми ребрами AA1 и BB1 прямой треугольной призмы ABCA1B1C1 равно 5, а расс...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →